Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Основними видами навчальних занять, . - Coggle Diagram
Основними видами навчальних занять
консультації
Індивідуальні
передбачають роботу з окремими студентами.
Групові
передбачають роботу в дидактичній системі
"група", "малі групи .
індивідуальні заняття
.
Види індивідуальних занять, їх обсяг, форми і методи проведення,форми та методи поточного контролю, підсумкового контролю (крім державної атестації) визначаються індивідуальним планом студента.
лекція
Лекція-бесіда
Передбачає безпосередній контакт викладача з аудиторією. - Дозволяє визначити зміст теми викладу навчального матеріалу з урахуванням особливостей аудиторії. - Дозволяє використати колективне коло знань, запитання до аудиторії можуть ставитися на початку лекції і по ходу її. - Запитання не повинні бути для контролю знань, а для вияснення рівня орієнтованості і пізнання студентів з певної проблеми, ступінь їх готовностідо сприйняття послідуючого матеріалу.
“Прес-конференція”
Проводиться із запрошенням спеціалістів, організовується по комплексних проблемах.
Проводиться не одним викладачем, а науковцями з даної проблеми.
Проводиться тоді, коли запитання студентів виходять за рамки тематики навчального курсу.
Студенти можуть підготувати питання в письмовій формі.
Можна проводити з використанням відеотехніки.
Лекція-консультація
.
Після короткого викладу основних питань теми, студенти задають питання лектору.У кінці невелика дискусія з висновками викладача. Організовують тоді, коли студентам варто надати допомогу.
Проблемна лекція
.
Наявність проблемних питань.
Наявність проблемних ситуацій
Наявність гіпотез, розв'язування й аналіз проблеми.
Творче вивчення основних питань теми.
Пропозиція студентам сумісно вивести те або інше правило, закономірність, явище
Звертання до досвіду і знань аудиторії.
Лекція-дискусія
.
Викладач не тільки використовує відповіді студентів на запитання, але й організовує вільний обмін думками в інтервалах між логічними розділами.Дозволяє викладачеві керувати колективною думкою студентів;використовувати її з метою переконання, виправлення помилок,негативних явищ.
семінарське
Семінар з використанням евристичної бесіди
постановка та вирішення пізнавальних завдань;
використання запитань і організація відповіді студентів.
Семінар з виступами студентів
.
видача індивідуальних завдань студентам;
виконання студентами рефератів, доповідей, повідомлень;
наявність обговорюваних питань чи проблем;
форми роботи для вирішення питань, проблем.
Семінар-диспут
.
студенти в ситуаціях полеміки вчаться аргументовано захищати своїідеали, думки, переконання, ідеї. - наявність питань, що розглядаються; - вибір методів роботи студентів.
Міждисциплінарний семінар
.
наявність розглядуваних проблем, запитань з декількох навчальних дисциплін; - обговорення розглядуваних проблем; - вибір форм і методів роботи студентів.
Комбіноване семінарське заняття:
.
постановка навчальних завдань;
наявність цих завдань;
доповіді, реферати, повідомлення, які переходять у розгорнуту бесіду або дискусію.
Семінар-практикум
.
наявність розглядуваних питань;
складання, відповідно до плану, завдань творчого, пошукового та
дослідного характеру;
обговорення та вирішення поставлених завдань.
лабораторне заняття
групові
Для проведення фронтальних лабораторних практичних робіт всю роботу поділяють на окремі частини або етапи. Перед початком кожної частини самостійної роботи видається конкретне завдання всім студентам і пояснюється хід його виконання.
фронтальні
Індивідуальні лабораторні роботи виконуються за індивідуальним планом (інструкційно–технологічною картою), тобто кожен студент одержує своє завдання, яке він повинен виконати незалежно від інших. Діяльність викладача при проведенні таких лабораторних занять полягає в уважному спостереженні за роботою студентів, особливо відстаючих, слідкує щобвони працювали правильними прийоми приходить їм в потрібний момент на допомогу
ланками
.
Кожна ланка, одержує завдання. Успіх при виконані завдань залежить
від ретельної підготовки, уміння викладача приділити належну увагу кожній ланці
практичне
.
бригадна фронтальна
Практичне заняття проводиться з метою формування в студентів умінь і навичок роботи з технікою, обладнанням, для більш глибокого їх вивчення, виконання окремих прийомів тощо.
групова фронтальна
Самостійна робота
доаудиторна самостійна робота
аудиторна самостійна робота
лабораторне, практичне заняття
створення опорних конспектів, методичних рекомендацій із
самостійної роботи та
виконання упереджувальних завдань
.