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從臺灣史觀點論臺灣幼兒教育的發展 - Coggle Diagram
從臺灣史觀點論臺灣幼兒教育的發展
歷史觀點批判當前幼兒教育
輕忽前人經驗，輕忽臺灣獨特性
幼兒教育發展的關鍵
幼兒教育人才的培育
幼兒教育人才的社會定位
民眾的幼兒教育觀
忘卻歷史教訓，幼托癥結問題難消
教師、教保員等人員資格條件層面
提升學歷，加強專業訓練及研習
幼兒教育與照顧的品質落差層面
實施新課程綱要研習、專家到園輔導
歷史的教訓
幼兒教育與照顧的品質落差問題
日治：臺／日人幼稚園之別
光復：私立幼稚園收費太高
幼教師資名實不符的角色與地位其來有自
日治時期
日人幼稚園：幼教或初教師資國語保育園：公學校、女學校畢業年輕女性
光復時期
幼稚園：國校或初中程度女子
幼兒教育與照顧的並重與國人偏重知識的幼兒教育觀
幼教的初教準備教育功能種因於日治時期
動機是為了適應未來的學校生活
當前幼兒教育所面臨問題
高比例未立案幼稚園、不合格師資的狀況、高收費（私立機構）、教師地位以及幼教品質不良