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EL APRENDIZAJE - Coggle Diagram
EL APRENDIZAJE
MODALIDADES
Implícito
Es un tipo de aprendizaje que se constituye en un aprendizaje generalmente no-intencional y donde el aprendiz no es consciente sobre qué se aprende.
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Asociativo
Es un proceso por el cual un individuo aprende la asociación entre dos estímulos o un estímulo y un comportamiento.
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Significativo
Se caracteriza porque el individuo recoge la información, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento que ya tenía previamente.
Cooperativo
Es un tipo de aprendizaje que permite que cada alumno aprenda, pero no solo, sino junto a sus compañeros.
Colaborativo
Son los profesores o educadores quienes proponen un tema o problema y los alumnos deciden cómo abordarlo.
Observacional
O aprendizaje vicario, por imitación o modelado, basado en una situación social donde participan dos individuos: el modelo (la persona de la que se aprende) y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta, y la aprende.
Por descubrimiento
Alude al aprendizaje activo, en el que la persona en vez aprender los contenidos de forma pasiva, descubre, relaciona y reordena los conceptos para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Memorístico
Significa aprender y fijar en la memoria distintos conceptos sin entender lo que significan, por lo que no realiza un proceso de significación.
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DEFINICIÓN
Es el proceso mediante el cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores.
Es el resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
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Es consecuencia del proceso interactivo mediante el cual se han adquirido los conocimientos bien de carácter unidimensional o de carácter global.
VARIABLES
De presagio: se refieren al profesor, su edad, sexo, experiencia profesional, etc.
De contexto: el estudiante, la comunidad educativa, el colegio, el aula.
De proceso: el aula, el profesor, el estudiante, las materias y el centro.
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TEORÍAS
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Dimensión técnica
Desarrollar habilidad o capacidad de intervenir con eficacia, técnica y economía.
Dimensión afectiva
Inculcar en ellos actitudes positivas, intereses perceptivos y valores individuales, sociales, técnicos y trascendentales.
Dimensión estética
Desarrollar su sensibilidad para que capte, respete y valore lo bello.