Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Педагогическое общение- специфическое межличностное взаимодействие…
Педагогическое общение- специфическое межличностное взаимодействие педагога и учащегося, опосредующее усвоение знаний и становление личности в учебно- воспитательном процессе 
Направленность педагогического процесса:
:star: на учебное взаимодействие
:star: на обучающийся
:star: на предмет усвоения
Функции
Контактная- обоюдная готовность для взаимодействия. Коммуникативная-обмен информации Побудительная- стимуляция активности учащегося. Амотивная- побуждение в ученике эмоциональных переживаний.
Ориентированность на субъектов:
:red_flag: личностная
:red_flag: социальная
:red_flag: предметная
-
Основные стороны педагогического процесса
:explode: Коммуникативный аспект (обмен информацией)
:explode: Интерактивный аспект (осуществление совместной деятельности)
:explode: Перцептивный аспект (взаимное восприятие и понимание людьми друг друга)
Механизмы межличностного восприятия в педагогическом процессе
-
-
:check:Проецирование ( неосознанная склонность приписывать другим свои собственные мотивы, переживания, качества)
-
-
Цель педагогического общения
передача опыта (знаний, умений и навыков) от педагога к учащимся, обмен личностными смыслами, связанными с изучаемым объектами и в целом
Барьеры педагогического общения
-
-
-
Качества педагога, важные для общения
-
-
-
Умение организовывать и поддерживать педагогический диалог, активно слушать ученика
Прямой и лучистый взгляд, голос, богатый в тембровом отношении, доброжелательность, инициативность в общении, непосредственность
Умение передавать учебную информацию, пользоваться вербальными и невербальными средствами передачи информации
-
Общение- сложный процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, восприятие и понимание другого человека