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REFERENTES CONCEPTUALES DE LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE tema -…

- - - - Afirmación, reconocimiento y vinculación con la realidad de los sujetos que se constituyen y reconstituyen en distintas culturas.
        
        Conciencia de si mismo
        
        Reconocimiento de su espacio personal
    - - Es el medio por el cual, llegamos a ser sujetos pensantes y capaces de imprimirle significado a nuestra sociedad
        
        Elemento fundamental para transmitir y comunicar la cultura.
        
        Medio de comunicación y expresión
  - - - Producciones artísticas
        
        Condiciones económicas
- - - - Eliminar toda forma de discriminación, prejuicio y racismo.
      - Generar políticas y estrategias socioeducativas encaminadas a que las distintas culturas se relacionen.
      - Reconocer al país como pluricultural y multilingüe
- - - - Se presentan conflictos respecto a:
        
        política: falta de voz
        
        educación: carencia de oportunidades para acceder a una educación pertinente.
        
        valorativa: discriminación y racismo
        
        social: ausencia de opciones
        
        economía: carencia de oportunidades para el desarrollo productivo
- - - - Conocimiento, reconocimiento, valoración y aprecio de la diversidad cultural, étnica y lingüística.
        
        Reconocimiento de la relación entre el desarrollo de la lengua materna y el aprendizaje de una o más lenguas.
  - - - Bilingüismo equilibrado y multilingüismo eficaz
- - - - Se divide en
        
        ESPACIO EPISTEMOLÓGICO O DEL CONOCER
        
        Comprender lógicas culturales y formas de vida diferentes
        
        ESPACIO DE LO ÉTICO O DEL ELEGIR
        
        Comprender otras culturas, formar valores y actitudes
        
        ESPACIO LINGÜISTICO O DE LA COMUNICACIÓN
        
        Promover el uso y la enseñanza de la lengua materna como la lengua franca.