Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 16 ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง สาระความรู้ สมรรถนะ…

- - - - หลักสูตร
      - การจัดการเรียนรู้และ
        การจัดการชั้นเรียน
      - การวิจัยเพื่อพัฒนา
        การเรียนรู้
      - นวัตกรรมและ
        เทคโนโลยีสารสนเทศ
        ทางการศึกษา
      - การวัดและประเมินผล
        การเรียนรู้
      - การประกันคุณภาพ
        การศึกษา
      - จิตวิทยาสําหรับครู
      - คุณธรรม จริยธรรม
        และจรรยาบรรณ
      - ภาษาและวัฒนธรรม
      - การฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
        ระหว่างเรียน
      - ปรัชญาการศึกษา
      - การปฏิบัติการสอนในสถาน
        ศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ
      - ความเป็นครู
- - - - (1) ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและ
        จรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2548
      - (2) ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและ
        จรรยาบรรณของวิชาชีพ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2554
      - (3) ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง
        มาตรฐานความรู้ มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ
        สาระความรู้ สมรรถนะ และมาตรฐานการปฏิบัติ
        งานของผู้ประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศก์
      - (4) ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง มาตรฐานความรู้ มาตรฐาน
        ประสบการณ์วิชาชีพสาระความรู้ สมรรถนะ และมาตรฐานการปฏิบัติ
        งานของผู้ประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศก์ (ฉบับที่ 2)
  - - - “วิชาชีพ”
        
        วิชาชีพทางการศึกษาที่ทําหน้าที่หลักทางด้านการเรียนการสอนและการส่งเสริมการ
        เรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการต่าง ๆ รวมทั้งการรับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาใน
        สถานศึกษาปฐมวัย ขั้นพื้นฐาน และอุดมศึกษาที่ต่ํากว่าปริญญาทั้งของรัฐและเอกชน
        และการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษาในระดับเขตพื้นที่การศึกษา ตลอดจนการ
        สนับสนุนการศึกษา ให้บริการหรือปฏิบัติงานเกี่ยวเนื่องกับการจัดกระบวนการเรียน
        การสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษาในหน่วยงานการศึกษาต่าง ๆ
      - “มาตรฐานการปฏิบัติงาน”
        
        ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะหรือการแสดงพฤติกรรมการ
        ปฏิบัติงานและการพัฒนางาน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
        ต้องปฏิบัติตามเพื่อให้เกิดผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย
        การเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา รวมทั้งต้องฝึกฝนให้มีทักษะ
        หรือความชํานาญสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง
        
        (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562
        
        ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ หรือการแสดงพฤติกรรมการปฏิบัติงาน
        และการพัฒนางาน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา รวมทั้งผู้ต้อง
        การประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องปฏิบัติตาม เพื่อให้เกิดผลตาม
        วัตถุประสงค์ และเป้าหมายการเรียนรู้หรือการจัดการศึกษา รวมทั้งต้อง
        ฝึกฝนพัฒนาตนเองให้มีทักษะ หรือความชำนาญสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง
      - “สถาบัน”
        
        มหาวิทยาลัย วิทยาลัย สถาบัน บัณฑิตวิทยาลัย คณะ หรือ
        หน่วยงานที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่า ซึ่งจัดการ
        ศึกษาตามหลักสูตรปริญญา หรือประกาศนียบัตร
      - “ผู้ประกอบวิชาชีพ
        ทางการศึกษา”
        
        ครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษาและบุคลากรทาง
        การศึกษาอื่น ซึ่งได้รับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพตาม
        พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546
      - “ครู”
        
        บุคคลซึ่งประกอบวิชาชีพหลักทางด้านการเรียนการสอนและการ
        ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการต่าง ๆ ในสถานศึกษาปฐมวัย
        ขั้นพื้นฐาน และอุดมศึกษาที่ต่ํากว่าปริญญาทั้งของรัฐและเอกชน
      - “ผู้บริหารสถานศึกษา”
        
        บุคคลซึ่งปฏิบัติงานในตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาภายใน
        เขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาอื่นที่จัดการศึกษาปฐมวัย
        ขั้นพื้นฐาน และอุดมศึกษาที่ต่ํากว่าปริญญาทั้งของรัฐและเอกชน
      - “ผู้บริหารการศึกษา”
        
        บุคคลซึ่งปฏิบัติงานในตําแหน่งผู้บริหารนอก
        สถานศึกษาในระดับเขตพื้นที่การศึกษา
      - “บุคลากรทางการศึกษาอื่น”
        
        บุคคลซึ่งทําหน้าที่สนับสนุนการศึกษา ให้บริการหรือปฏิบัติงาน
        เกี่ยวเนื่องกับการจัดกระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และ
        การบริหารการศึกษาในหน่วยงานการศึกษาต่าง ๆ ซึ่งหน่วยงาน
        การศึกษากําหนดตําแหน่งให้ต้องมีคุณวุฒิทางการศึกษา
      - “มาตรฐานการปฏิบัติตน”
        
        จรรยาบรรณของวิชาชีพที่กําหนดขึ้นเป็นแบบแผนในการประพฤติตน
        ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตาม เพื่อรักษาและส่งเสริม
        เกียรติคุณชื่อเสียง และฐานะของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็น
        ที่เชื่อถือศรัทธาแก่ผู้รับบริการและสังคมอันจะนํามาซึ่งเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ
        
        (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562
        
        จรรยาบรรณของวิชาชีพที่ก าหนดขึ้นเป็นแบบแผนในการประพฤติ
        ปฏิบัติตน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา รวมทั้งผู้ต้องการ
        ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องยึดถือปฏิบัติตาม เพื่อรักษา
        และส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง และฐานะของผู้ประกอบวิชาชีพ
        ทางการศึกษาให้เป็นที่เชื่อถือศรัทธาแก่ผู้รับบริการและสังคม
        อันจะนำมาซึ่งเกียรติ และศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ
      - “มาตรฐานวิชาชีพ
        ทางการศึกษา”
        
        ข้อกําหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคุณภาพที่พึงประสงค์ใน
        การประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
        ต้องประพฤติปฏิบัติตามประกอบด้วย มาตรฐานความรู้และประสบการณ์
        วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงานและมาตรฐานการปฏิบัติตน
      - “มาตรฐานความรู้และ
        ประสบการณ์วิชาชีพ”
        
        ข้อกําหนดเกี่ยวกับความรู้และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้
        หรือการจัดการศึกษา ซึ่งผู้ต้องการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
        ต้องมีเพียงพอที่สามารถนําไปใช้ในการประกอบวิชาชีพได้
        
        (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562
        
        ข้อกำหนดเกี่ยวกับความรู้และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้
        หรือการจัดการศึกษา ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษารวม
        ทั้งผู้ต้องการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีเพียงพอที่
        สามารถนำไปใช้ในการประกอบวิชาชีพได้
  - - - ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมี
        มาตรฐานการปฏิบัติตนตามข้อบังคับคุรุสภา
        ว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ
  - - - ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ํากว่า
        ปริญญาตรีทางการศึกษา หรือเทียบเท่า
        หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง โดยมี
        มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
      - (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562
        
        ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่า
        ปริญญาตรีทางการศึกษา หรือเทียบเท่า
        หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง โดยมีมาตรฐาน
        ความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
    - - ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา ต้อง
        มีคุณวุฒิไม่ต่ํากว่าปริญญาตรีทางการบริหาร
        การศึกษา หรือเทียบเท่า หรือมีคุณวุฒิอื่นที่
        คุรุสภารับรอง โดยมีมาตรฐานความรู้และ
        ประสบการณ์วิชาชีพ
    - - ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา ต้องมีคุณวุฒิ
        ไม่ต่ํากว่าปริญญาตรีทางการบริหารการศึกษา
        หรือเทียบเท่า หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง
        โดยมีมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
    - - ผู้ประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศก์ ต้องมีคุณวุฒิไม่
        ต่ํากว่าปริญญาโททางการศึกษาหรือเทียบเท่า
        หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง โดยมีมาตรฐาน
        ความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
    - - สาระความรู้และสมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
        ตามมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพให้เป็นไป
        ตามที่คณะกรรมการคุรุสภากําหนด
      - (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562
        
        รายละเอียดของมาตรฐานความรู้และประสบการณ์
        วิชาชีพให้เป็นไปตามที่คณะกรรมการคุรุสภากำหนด
  - - - ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีมาตรฐานการปฏิบัติงาน
      - (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562
        
        ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้อง
        มีมาตรฐานการปฏิบัติงาน
        
        (ก) การปฏิบัติหน้าที่ครู
        
        (ข) การจัดการเรียนรู้
        
        (ค) ความสัมพันธ์กับผู้
        ปกครองและชุมชน
    - - ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และผู้บริหาร
        การศึกษา ต้องมีมาตรฐานการปฏิบัติงาน
    - - ผู้ประกอบวิชาชีพ
        ศึกษานิเทศก์
        ต้องมีมาตรฐาน
        การปฏิบัติงาน
        
        1) ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเพื่อพัฒนา
        การนิเทศการศึกษา เพื่อให้เกิดการพัฒนา
        วิชาชีพทางการศึกษาอย่างสม่ําเสมอ
        
        2) ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมการนิเทศการศึกษา
        โดยคํานึงถึงผลที่จะเกิดแก่ผู้รับการนิเทศ
        
        3) มุ่งมั่นพัฒนาผู้รับการนิเทศให้ลงมือปฏิบัติ
        กิจกรรมจนเกิดผลต่อการพัฒนา
        
        4) พัฒนาแผนการนิเทศให้มีคุณภาพสูง
        สามารถปฏิบัติให้เกิดผลได้จริง
        
        5) พัฒนาและใช้นวัตกรรมการนิเทศการศึกษา
        จนเกิดผลงานที่มีคุณภาพสูงขึ้นเป็นลําดับ
        
        6) จัดกิจกรรมการนิเทศการศึกษาโดย
        เน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้รับการนิเทศ
        
        7) ดําเนินการและรายงานผลการนิเทศ
        การศึกษาให้มีคุณภาพสูงได้อย่างเป็นระบบ
        
        8) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
        
        9) ร่วมพัฒนางานกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์
        
        10) แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา
        
        11) เป็นผู้นำและสร้างผู้นําทางวิชาการ
        
        12) สร้างโอกาสในการพัฒนางานได้ทุกสถานการณ์
  - - - ข้อบังคับนี้ไม่กระทบสิทธิและหน้าที่ของบรรดาผู้ได้รับใบอนุญาต
        ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ที่ใช้มาตรฐานวิชาชีพตามข้อบังคับคุรุสภา
        ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ พ.ศ. 2548
    - - ให้สถาบันที่ยังปรับปรุงหลักสูตรไม่แล้วเสร็จตามข้อบังคับนี้ ยังคงใช้หลักสูตร
        ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ พ.ศ. 2548
        ไปพลางก่อนทั้งนี้ ต้องไม่เกิน 3 ปีหลังจากวันที่ข้อบังคับนี้ใช้บังคับ
    - - ผู้ที่สําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรที่ใช้มาตรฐานวิชาชีพตามข้อบังคับคุรุสภา
        ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2548 ที่ต้องการ
        ขึ้นทะเบียนขอรับใบอนุญาตให้มาขอขึ้นทะเบียนใบอนุญาตให้แล้วเสร็จ
        ภายใน 5 ปีนับตั้งแต่วันที่สําเร็จการศึกษา
      - (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2561
        
        ข้อ 17 ผู้ที่สำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรที่ใช้มาตรฐานวิชาชีพตาม
        ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ
        พ.ศ. 2548 ที่ต้องการขึ้นทะเบียนขอรับใบอนุญาต ให้มาขอขึ้นทะเบียน
        ใบอนุญาตให้แล้วเสร็จภายในห้าปีนับตั้งแต่วันที่สำเร็จการศึกษา
        
        ผู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีและผ่านการรับรองความรู้และประสบการณ์
        วิชาชีพครูตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ
        ของวิชาชีพ พ.ศ. 2548 สามารถใช้เป็นคุณวุฒิในการขอรับใบอนุญาตประกอบ
        วิชาชีพครูได้ภายใน 5 ปีตามที่กำหนด ในข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ
        พ.ศ. 2556 หากพ้นกำหนดแล้ว ไม่สามารถขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้
        
        กรณีผู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรี และผ่านการรับรองมาตรฐานความรู้ครบ
        9 มาตรฐานแต่ยังขาดประสบการณ์วิชาชีพครู ตามที่ก าหนดในข้อบังคับคุรุสภา
        ว่าด้วยการรับรองความรู้และประสบการณ์วิชาชีพเพื่อการประกอบวิชาชีพทาง
        การศึกษา พ.ศ. 2550 เมื่อได้ผ่านการรับรองประสบการณ์วิชาชีพครูแล้ว
        ให้สามารถใช้เป็นคุณวุฒิในการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้ภายในวันที่
        3 ตุลาคม 2563 หากพ้นกำหนดแล้ว ไม่สามารถขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้
        
        ผู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการบริหารการศึกษา หรือเทียบเท่า หรือคุณวุฒิอื่น
        ที่คุรุสภาให้การรับรองตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ
        ของวิชาชีพพ.ศ. 2548 สามารถใช้เป็นคุณวุฒิในการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
        ผู้บริหารสถานศึกษาและผู้บริหารการศึกษาได้ภายใน 5 ปีนับแต่วันที่ข้อบังคับคุรุสภา
        ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556ใช้บังคับ
        
        ผู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาโททางการศึกษา หรือเทียบเท่าหรือคุณวุฒิอื่นที่
        คุรุสภาให้การรับรองตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและ
        จรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ.2548 สามารถใช้เป็นคุณวุฒิในการขอรับ
        ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศก์ได้ภายในห้าปีนับแต่วันที่ข้อบังคับ
        คุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 ใช้บังคับ
      - (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2561
        
        ข้อ 17 ผู้ที่สำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรที่ใช้มาตรฐานวิชาชีพตาม
        ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ
        พ.ศ. 2548 ที่ต้องการขอรับใบอนุญาต ให้มาขอรับใบอนุญาตได้
        
        ผู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีและผ่านการรับรองความรู้และประสบการณ์
        วิชาชีพครูตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ
        ของวิชาชีพ พ.ศ. 2548 สามารถใช้เป็นคุณวุฒิในการขอรับใบอนุญาต
        ประกอบวิชาชีพครูได้ภายใน 5 ปีตามที่กำหนดในข้อบังคับคุรุสภา
        ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 หากพ้นกำหนดแล้ว
        ไม่สามารถขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้
        
        กรณีผู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรี และผ่านการรับรองมาตรฐานความรู้ครบ
        9 มาตรฐานแต่ยังขาดประสบการณ์วิชาชีพครู ตามที่กำหนดในข้อบังคับคุรุสภา
        ว่าด้วยการรับรองความรู้และประสบการณ์วิชาชีพเพื่อการประกอบวิชาชีพทาง
        การศึกษา พ.ศ. 2550 เมื่อได้ผ่านการรับรองประสบการณ์วิชาชีพครูแล้ว
        ให้สามารถใช้เป็นคุณวุฒิในการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้ภายในวันที่
        3 ตุลาคม 2563 หากพ้นกำหนดแล้ว ไม่สามารถขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้
        
        ผู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการบริหารการศึกษา หรือเทียบเท่า หรือคุณวุฒิอื่น
        ที่คุรุสภาให้การรับรองตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ
        ของวิชาชีพพ.ศ. 2548 สามารถใช้เป็นคุณวุฒิในการขอรับใบอนุญาตประกอบ
        วิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาและผู้บริหารการศึกษาได้
        
        ผู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาโททางการศึกษา หรือเทียบเท่าหรือคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภาให้การ
        รับรองตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2548
        สามารถใช้เป็นคุณวุฒิในการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศก์ได้