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TEORÍAS Teorias-del-aprendizaje, • Carrera: Psicopedagogía. - Coggle…

- - - - Academicista.
      - Acrítico.
      - Transmicionista.
    - - Cuantitativa.
    - - Por medio de conferencias magistrales.
    - - Educador
    - - Servicio a los demás.
      - Desatollo personal hacia el ser supremo.
  - - - El maestro es el que sabe, el alumno no sabe.
      - El alumno solo es oyente y obedece instrucciones.
      - La escuela a través del maestro se informa.
      - El aprendizaje implica repetición mecánica y momentánea.
      - El aprendizaje es dogmático, vertical y rígido.
      - Domestica a los sujetos
    - - Disciplinas
      - Competencias
        
        Contentidos responen
        
        El que enseñar.
        
        Representando el conjunto de sabres de las disciplinas.
    - - Responde el como enseñar y concierne a la secuencia de actividades para lograr los objetivos planificados
        
        Encontramos
        
        Transmición
        
        Memorización
        
        Repetición
- - - - El individuo interactua con el objeto de estudio.
      - Utiliza la mediación, interacción y negociación con los demás.
    - - Integral.
    - - Ejecución de programas para enseñar a pensar y aprender a aprender.
    - - El educando.
    - - Busca desarrollar procesos mentales.
      - Enfrentar los cambios.
  - - - Aprendizaje cooperativo.
    - - Procesos cognitivos
      - Procesos Subjetivos investigativos.
    - - Observación, registro, análisis y ponderación.
      - Diseño, etapas de desarrollo y resultados construyen actos de aprendizaje de producción de conocimiento.
    - - Psicología genética.
      - Sociedad meritocrática.
      - Filosofía pragmática.
      - Filosofía relativista.
- - - - Investigación en el aula.
      - Problemas y proyectos.
    - - Por consenso participativo.
    - - Progresivo reconocimiento en la teoría y la praxis educativa contemporánea.
    - - Integral.
        
        Proceso de observación, registro, análisis y ponderación.
        
        Diseño, etapas de desarrollo y resultados constituyen actos de aprendizaje.
  - - - Ayuda social.
      - Socialización.
      - El sujeto adquiere las identidades culturles.
    - - Integral.
    - - Interactiva
      - Desarrolladora.
    - - Educando.
    - - Busca la participación social.
      - Emancipación de la sociedad.
      - Liberar al hombre de toda forma de opresión y explotación.
- - - - Enseñanza programada.
      - Uso de tecologia educativa
      - Control del aprendizaje a través de objetos conductuales.
      - Fijación a través del refuerzo.
    - - Por objetivos de enseñanza
    - - Conductas esperadas.
      - Evaluación formativa.
      - Evaluación sumativa.
    - - Intermediario.
      - Ejecutivo de la programación MAESTRO-ALUMNO.
    - - Relativismo ético.
      - Ingeniería social y técnico (productiva).
    - - Construye un instrumento para el desarrollo económico.
      - Condicionar conductas de jóvenes para que puedan integrarse.
      - Construyen conductas demostrables por los estudiantes.
      - Sus metodologías mas conocidas son la enseñanza programada y el uso de la tecnología educativa.
  - - - Programación de objetivos.
    - - Condiciona la conducta de los jóvenes.
      - Busca integrar a los jóvenes a la producción
    - - Cuantitativa.
    - - Busca el desarrollo económico.
    - - Conductas demostrables por los estudiantes