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APRENDER CON TECNOLOGÍA - Coggle Diagram
APRENDER CON TECNOLOGÍA
MITOS, PROMESAS Y REALIDADES
MITOS
Va a terminar con el aburrimiento y la desmotivación porque atrae a los alumnos y le hace aprender disfrutando.
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Logrará enseñar a todos, inteligentes y menos inteligentes.
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PROMESAS
Tanteos, ensayos y experimentos que confirman algunas expectativas que sostienen sobre las tecnologías educativas.
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REALIDADES
1930, la radio se convirtió en el epicentro de un nuevo tipo de clase.
1950, la televisión se presentaba como el futuro de la educación.
1920, los dibujos remplazarían a los libros de texto.
1960, la enseñanza asistida por ordenador iba a desplazar a los profesores.
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Siglo XXI, la escuela virtual.
La realidad que ni los libros han dejado desaparecido, ni se han vaciado las aulas, ni se han desplazado a los profesore.
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LOS CONTENIDOS
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Las nuevas tecnologías tienen aquí otro extraordinario campo de acción para superar el problema de los contenidos.
Las nuevas tecnologías podrían ayudarnos a rediseñar el currículum haciéndolo más asequible, personalizado y significativo.
Estrategias MCD (más allá del conocimiento dado) supone que los alumnos tienen datos pero deben relacionar, inferir y aplicar los conocimientos que construyen y retienen.
Estrategia SCD (sin conocimiento dado) implica que los alumnos deben descubrir los conceptos sin recibir directamente la información que necesitan.