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Adolescencia - Coggle Diagram

- - - - Última etapa piagetiana del desarrollo cognoscitivo, que se caracteriza por la capacidad para pensar de manera abstracta
        
        Esta capacidad por lo regular alrededor de los 11 años
        
        Permite una forma más flexible de manipular la información
        
        Ejemplo del cálculo y el álgebra
      - Razonamiento hipotético-deductivo
        
        Capacidad para desarrollar, considerar y probar hipótesis
        
        Combinación del cerebro y ampliación de las oportunidades medioambientales
        
        Evaluación de la teoría de Piaget
        
        Piaget sobreestimó las capacidades de los niños mayores
        
        Piaget considero que la etapa de operaciones formales no logra capturar el papel esencial de la situación para influir y restringir el pensamiento de los niños
  - - - Cambios en la capacidad de la memoria de trabajo y la cantidad creciente de conocimiento almacenado en la memoria de largo plazo
        
        Esto permite a los adolescentes lidiar con los problemas complejos
        
        Conocimiento declarativo
        
        Conocimiento factual adquirido que se almacena en la memoria a largo plazo
        
        Conocimiento procedimental
        
        Habilidades adquiridas que se almacenan en la memoria a largo plazo
        
        Conocimiento conceptual
        
        Comprensión interpretativa adquirida que se almacena en la memoria a largo plazo
    - - Aprendizaje, recuerdo y razonamiento
        
        Incremento continuo de la velocidad del procesamiento
        
        Un mayor desarrollo de la función ejecutiva, como la atención selectiva, toma de decisiones, control inhibitorio de respuestas impulsivas y control de memoria de trabajo
  - - - Con la llegada del pensamiento abstracto , los adolescentes pueden definir y discutir abstracciones como amor, justicia y libertad
        
        Toman mayor conciencia de las palabras como símbolos que pueden tener significados múltiples además, disfrutan del uso de la ironía, los juegos de palabras y las metáforas
    - - Capacidad para ajustar su forma de hablar al nivel de conocimiento y punto de vista de otra persona, esta capacidad es esencial para persuadir o para conversar
      - Pubilecto
        
        Dialecto social de la pubertad
        
        El vocabulario se puede definir según el género, origen étnico, edad, región geográfico, vecindario y tipo de escuela
        
        Los adolescentes usan un lenguaje con sus pares muy diferente al que usan con los adultos
        
        El argot de los adolescentes forma parte del proceso de desarrollo de una identidad independiente separada de los padres y del mundo de los adultos
        
        Los jóvenes usan el juego de palabras para definir valores, gustos y referencias únicas aceptadas por su generación
  - - - Desarrollo de inteligencia interpersonal
        
        Resolución de problemas sociales
        
        Desarrollo moral
        
        El dilema de Heinz
        
        Ejemplo más famoso del desarrollo moral
        
        Niveles y etapas de Kohlberg
        
        Nivel I: Moralidad preconvencional
        
        Las personas actúan bajo controles externos, obedecen las reglas para evitar el castigo o recibir recompensas, o actúan por su propio interés, este nivel es típico de los niños de cuatro a 10 años
        
        Nivel II: Moralidad convencional
        
        Las personas han internalizado los estándares de las figuras de autoridad. Les preocupa ser buenas, agradar a los otros y mantener el orden social. Este nivel se alcanza por lo general después de los 10 años; muchas personas nunca la superan, incluso en la adultez
        
        Nivel III: Moralidad posconvencional
        
        Las personas reconocen conflictos entre los estándares morales y hacen sus propios juicios con base en los principios del bien, la igualdad y la justicia. Por lo general, este nivel de razonamiento moral sólo se alcanza al menos en la adolescencia temprana o más a menudo en la adultez temprana, si es que se logra
        
        Influencia de los padres, los pares y cultura
        
        Los adolescentes con padres autoritativos que los apoyan y los estimulan a cuestionar y ampliar su razonamiento moral tienden a razonar a niveles más altos
        
        Los pares también influyen en el razonamiento moral al hablar entre sí acerca de conflictos morales
        
        El razonamiento moral más alto se asocia con tener más amigos cercanos, pasar tiempo de calidad con ellos y ser percibido como un líder
  - - - Afirmaba que éstas consideran la moralidad no tanto en términos de justicia y equidad, sino de la responsabilidad para mostrar interés y evitar el daño
        
        Se concentran en no apartarse de los otros más que en no tratarlos de manera injusta
        
        Sesgo masculino en las etapas de Kohlberg
- - - - Serie Big Mouth
  - - - 5 etapas
  - - - Complejo reptiliano
      - Sistema límbico
      - Neocortex
    - - Adolescencia temprana: predominancia cerebro emocional
        
        Adolescencia tardía: conexiones con neocortex frontal
- - - - Compuestas por metas, valores y creencias con las que la personas establece un compromiso sólido
        
        Erikson: Identidad frente a confusión de identidad
        
        Identidad frente a confusión de identidad
        
        Identidad frente a confusión de identidad
        
        Quinta etapa del desarrollo psicosocial de Erikson, en la cual el adolescente trata de desarrollar un sentido coherente de su yo que incluya el papel que debe desempeñar en la sociedad
        
        En algunos casos si no se encuentra la identidad los jóvenes pueden presentar actividades delictivas
        
        La identidad se construye resolviendo tres problemas
        
        Elección de una ocupación
        
        Adopción de valores con los cuales vivir
        
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        Motoria psicosocial
        
        Pausa que proporciona la adolescencia que permite buscar causas con las que puedan comprometerse
        
        Fidelidad
        
        Sentido de pertenencia a un ser querido, valores, ideología o empresa
    - - Proceso saludable y vital que se basa en los logros de las etapas anteriores
        
        Sienta bases para afrontar los desafíos de la adultez
    - - Crisis
        
        Periodo en que se toma una decisión consciente relacionada con la formación de la identidad
      - Compromiso
        
        Inversión personal que se hace en una ocupación o sistema de creencias
      - Los estados de identidad son estados del desarrollo del yo que dependen de la presencia o ausencia de crisis o compromiso
        
        Logro de la identidad
        
        Exclusión
        
        La persona que no ha dedicado tiempo a considerar las alternativas, se compromete con los planes de otra persona ha establecido para su vida
        
        Moratoria
        
        Un persona que se encuentra en crisis considera alternativas al parecer dirigida por un sentido de compromiso
        
        Difusión de identidad
        
        Etapa que se caracteriza por la ausencia de compromiso y la falta de una consideración seria de las alternativas
        
        Estado que se caracteriza por el compromiso con las elecciones hechas después de una crisis
        
        Periodo que se dedica a la exploración de alternativas
    - - Identidad racial
        
        Conexión con el grupo racial, conciencia del racismo, logro arraigado
        
        Dimensiones
        
        Estima del grupo
        
        Sentirse bien respecto al origen étnico
        
        Exploración del significado del origen étnico
        
        Socialización cultural
        
        Prácticas de los padres que enseñan a los niños acerca de su herencia racial, que estimulan las prácticas culturales y el orgullo cultural
  - - - Orientación e identidad sexual
        
        Foco constante del interés sexual, romántico y afectivo, sea heterosexual, homosexual o bisexual
        
        Orígenes de la orientación sexual
        
        La homosexualidad se consideraba como una enfermedad en épocas pasadas
        
        La orientación sexual parece ser al menos en parte genética: cromosomas 7, 8 y 10
        
        Conexiones de amígdala en la parte biológica
        
        Desarrollo de la identidad homosexual y bisexual
        
        Confusión de identidad
        
        El no poder establecer grupos sociales iguales
      - Conducta sexual
        
        Exposición a riesgos sexuales
        
        Riesgo de contraer infecciones de transmisión sexual
        
        Riesgo de embarazos
        
        Uso de anticonceptivos
        
        Cualquier método usado para prevenir el embarazo
        
        ¿De dónde obtienen los adolescentes información sobre el sexo?
        
        La obtienen de amigos, padres, educación sexual en la escuela y medios
        
        La mayoría la obtienen de los medios y empiezan su sexualidad por diversión
        
        Serie Sex Education
      - Infecciones de transmisión sexual
        
        Infecciones propagadas por el contacto sexual
      - Embarazo y maternidad en la adolescencia
        
        Resultados del embarazo de adolescentes
        
        Los embarazos en los adolescentes por lo general tienen malos resultados
        
        Muchas madres son pobres, con escasa educación y algunos consumen drogas
        
        Los bebés nacen prematuramente, las madres tienen riesgo de parto
        
        Prevención del embarazo adolescente
        
        Educación sexual y servicios de reproducción
  - - - Patrón de confusión emocional característico de una minoría de adolescentes, que puede implicar conflictos con la familia, distanciamiento social
    - - Variaciones culturales reflejan el uso en el tiempo en necesidades, valores y prácticas culturales
    - - Individuación
        
        Lucha de los adolescentes por la autonomía y la identidad personales
        
        Estilos de crianza y autoridad de los padres
        
        La crianza autoritativa fomenta el desarrollo psicosocial sano
        
        Supervisión de los padres y confidencias de los adolescentes
        
        La supervisión previene problemas de la conducta
        
        Los padres consideran menos probable hablar temas confidenciales con los hijos, aunque solo hablan se eso cuando las familias son cálidas
        
        Estructura y atmósfera familiar
        
        Los adolescentes que viven con padres que se mantienen casados suelen tener muchos menos problemas de conducta que los que viven en otras estructuras familiares
        
        El bienestar económico de los padres o la eficacia de la crianza, lo que indica que la cohabitación de los padres en sí puede ser más problemática para los adolescentes que para los niños
        
        Empleo de la madre y estrés económico
        
        Por lo general las madres solteras trabajan mucho y esto e muchos casos ocasiona una poca supervisión ante los hijos
        
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    - - Las relaciones fraternas adquieren mayor equidad a medida que el hermano menor se acerca o llega a la adolescencia y disminuye la diferencia relativa de edad, incluso así, los hermanos menores todavía admiran a los mayores y tratan de emularlos
      - Adolescentes e iguales
        
        Amistades
        
        El mayor grado de intimidad de la amistad adolescente refleja un desarrollo cognoscitivo y emocional, una intimidad más estrecha significa una mayor capacidad y deseo de compartir emociones y sentimientos
        
        Relaciones románticas
        
        Contribuyen al desarrollo de la intimidad e identidad
        
        Suelen ser citas románticas e implica pasión o sentido de compromiso
        
        Violencia del noviazgo
        
        Física
        
        cuando la pareja es golpeada
        
        Emocional
        
        cuando la pareja es amenazada por abuso verbal
        
        Sexual
        
        cuando se obliga a la pareja a participar en un acto sexual no consentido
- - - - Proceso que lleva a la madurez sexual o capacidad para reproducirse
        
        Cambios hormonales
        
        El hipotálamo incrementa la producción de gonadotropina (GnRH)
        
        Aumento de hormonas reproductivas
        
        Hormona luteinizante (LH) y hormona folículo estimulante (FSH)
        
        En las niñas la hormona folículo estimulante da inicio a la menstruación
        
        En los varones la hormona luteinizante inicia la secreción de testosterona y androstenediona
        
        Etapas
        
        Activación de glándulas suprarrenales
        
        De seis a ocho años de edad
        
        Secreción de andrógenos, sobre todo dehidroepiandrosterona
        
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        Maduración de los órganos sexuales unos años más tarde
        
        En las mujeres los ovarios aumentan la producción de estrógenos, lo que estimula el crecimiento de los genitales femeninos y el desarrollo de los seños y del vello púbico y axilar
        
        La testosterona en las mujeres influye en el crecimiento del clítoris, huesos y vello púbico y axilar
        
        En los varones los testículos incrementan la producción de andrógenos , en particular testosterona, que estimula el crecimiento de los genitales masculinos, la masa muscular y el vello corporal
        
        La leptina puede influir en el inicio de la pubertad
        
        Los cambios de humor se deben a estos cambios hormonales
        
        Tiempo de signos y secuencia de la pubertad y la madurez sexual
        
        Los niños empiezan a los nueve años de edad la pubertad mientras que las niñas comienzan a los ocho años y el proceso dura alrededor de tres a cuatro años
        
        Características sexuales primarias y secundarias
        
        Primarias
        
        Órganos relacionados de manera directa con la reproducción, que aumentan de tamaño y maduran durante la adolecencia
        
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        Secundarias
        
        Signos fisiológicos de la maduración sexual que no implican órganos sexuales
        
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        Signos de la pubertad
        
        Estirón del crecimiento adolescente
        
        Aumento repentino de la estatura y el peso que precede a la madurez sexual
        
        Niñas
        
        Las niñas empiezan a los 9 años y medio y 14 años y medio
        
        Niños
        
        Los niños empiezan de los 10 años y medio y los 16 años
        
        Signos de la madurez sexual: producción de esperma y menstruación
        
        Espermaquia
        
        Primera eyaculación del niño
        
        Menarquia
        
        Primera menstruación de una niña
        
        Influencias y efectos del momento de la pubertad
        
        Tendencia secular
        
        Tendencia que sólo puede advertirse al observar varias generaciones, como la marca la adquisición más temprana de la estatura y la madurez sexual que empezó hace un siglo en algunos países
    - - Antes se consideraba a los niños como adultos cuando maduraban y empezaban con el aprendizaje de una vocación
    - - Oportunidades para crecer
        
        Dimensiones físicas, cognoscitivas y sociales
        
        Autonomía, autoestima e intimidad
    - - Entre la pubertad y la adultez temprana el cerebro involucraba cambios como las emociones, juicios, organización de la conducta y el autocontrol
        
        Toma de riesgos
        
        Red socioemocional
        
        Estímulos sociales y emocionales
        
        Influencia pares
        
        Red de control cognoscitivo
        
        Regula las respuestas a los estímulos
      - Uso de la admígdala
        
        Reacciones emocionales
      - Después del estirón del crecimiento, disminuye una gran perdida de densidad de materia gris
      - Los adolescentes ejercitan su cerebro para el aprendizaje
  - - - El ejercicio, o falta de él, influye en la salud física y mental
      - El ejercicio también disminuye la probabilidad de que el adolescente participe en conductas de riesgo
    - - La privación de sueño puede minar la motivación y ocasionar irritabilidad, además de afectar la concentración y desempeño escolar