Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Методика виховної роботи класного керівника. - Coggle Diagram
Методика виховної роботи класного керівника.
Методи педагогічної діагностики
(за А.Кочетовим)
Загальні методи вивчення особистості та колективу:
а) інформаційно-констатуючі (анкета, інтерв’ю, бесіда, анкета-коментар, ранжування);
б) оцінюючі (рейтинг): компетентні судді, експертна оцінка, незалежні характеристики, оцінка, самооцінка.
Продуктивні методи: вивчення творчості учнів
- тести - особистісні, тести - ситуації.
Дієво-поведінкові методи:
спостереження (пряме, опосередковане, спостереження-включення і т. д.), дискусії, диспути, аналіз у взаємодії, ситуації (природні, штучні), соціометричні методи, встановлення референтносгі особистості та колективу.
Програма вивчення учнівського колективу.
віковий склад учнів; пізнавальний рівень, рівень розвитку, працездатність, естетичного виховання та успішність учнів.
Класний керівник
педагог, який організує, координує та проводить позаурочну виховну роботу в закріпленому за ним класі.
Функції
• організаторська
• виховна
• комунікативна ;
• координаційна
• коригувальна
• екологічна
• адміністративна
Типи педагогічної діагностики (
за А. Кочетовим)
початкова, корегуюча, узагальнююча
Програма вивчення особистості учня
• Демографічні відомості
• Умови розвитку і виховання в сім'ї
• Рівень фізичного розвитку, стан здоров'я.
• Моральні якості
• Розумовий розвиток.
• Трудове виховання.
• Естетична вихованість
• Психічний розвиток.
• Особливості впливу біологічного і соціального факторів на розвиток особистості учня
• Загальні психолого-педагогічні висновки.
Успішна діяльність класного керівника можлива лише за умови
чіткого планування виховної роботи в класі