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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram

- - - - Detección de la literatura y otros documentos
    - - • Fuentes secundarias. Consisten en compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en un área de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Es decir, reprocesan información de primera mano. Por ejemplo: la American Business Communication Association y la International Communication Association, publican desde 1974 —anualmente— el libro titulado "Organizational Communication", en el cuales reportan y comentan brevemente los artículos, libros, tesis y disertaciones y otros documentos relevantes dentro del campo de la comunicación en las organizaciones (publicados básicamente en inglés, aunque también se incluyen referencias en otros idiomas).
      - • Fuentes terciarias. Se trata de documentos que compendian nombres y títulos derevistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines,conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones industriales y da diversos servicios (pertinentes para las ciencias de la conducta; por ejemplo, directorios de empresas que se dedican a cuestiones de recursos humanos, mercadotecnia y publicidad, opinión pública, etc.); títulos de reportes con información gubernamental; catálogos de libros básicos que contienen referencias y datos bibliográficos; y nombres de instituciones al servicio de la investigación (organismos nacionales e internacionales que financian proyectos de investigación, agencias de investigación, etc.).
      - • Diferencia entre fuente secundaria y terciaria. La diferencia estriba en que la primera compendia fuentes de primera mano y la segunda fuentes de segunda mano. Una fuente secundaria agrupa referencias directas (por ejemplo, artículos de satisfacción laboral: "Different goal setting treatments and their effects on performance and job satísfaction, Academy of Management Joumal, 1977 (Sept.), vol. 29(3), 406-419, artículo de J.M. Ivancevichil"; "School climate and its relationship with principal 's effectiveness and teacher satisfaction, Journal of Psycho logical Research, 1975 (sept.), vol. 21(3), 105-107, artículo escrito por M. Sharma", etc.).
      - • Inicio de la Revisión de la Literatura La revisión de la literatura puede iniciarse directamente en el acopio de las fuentes primarias, situación que ocurre cuando el investigador conoce la localización de éstas, se encuentra muy bien familiarizado con el campo de estudio (posee información completa sobre los artículos, libros u otros materiales relevantes para su investigación; sabe dónde se encuentran y cuáles han sido los avances de la disciplina) y tiene acceso a ellas (puede hacer uso de material de bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, bancos de datos y servicios de información).