Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Concepción o elección del diseño de investigación, a, : aa - Coggle…
Concepción o elección del diseño
de investigación
¿Qué es un diseño de investigación?
Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación y responder al planteamiento.
¿Cómo se logran el control y la validez interna?
Equivalencia de los grupos en todo, excepto en la manipulación de la o las variables independientes.
Varios grupos de comparación (dos como mínimo).
¿de qué tipos de diseños disponemos para investigar?
inv. no experimental.
inv. experimental
experimentos “puros”
cuasiexperimentos
preexperimental
Una tipología sobre los diseños experimentales
Experimentos “puros”
Diseño de cuatro grupos de Solomon:
Sólo a uno de los grupos experimentales y a uno de los grupos de control se les administra la preprueba; a los cuatro grupos se les aplica la postprueba. Los participantes se asignan en forma aleatoria.
Diseños experimentales de series cronológicas múltiples:
Diseño con preprueba-posprueba y grupo de control
Los participantes se asignan al azar a los grupos y después se les aplica simultáneamente la preprueba; un grupo recibe el tratamiento experimental y otro no.
Diseños factoriales
Diseño con posprueba únicamente y grupo de control
la manipulación de la variable independiente alcanza sólo dos niveles: presencia y ausencia.
Preexperimental
Diseño de preprueba/posprueba con un solo grupo
A un grupo se le aplica una prueba previa al estímulo o tratamiento experimental, después se le administra el tratamiento y finalmente se le aplica una prueba posterior al estímulo
Estudio de caso con una sola medicion
Consiste en administrar un estímulo o tratamiento a un grupo y después aplicar una medición de una o más variables para observar cuál es el nivel del grupo en éstas
¿Cuál es el primer requisito de un experimento?
La variable dependiente
no se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la manipulación de la variable independiente tiene en ella
presencia o ausencia
implica que un grupo se expone a la presencia de la variable independiente y el otro no.
para que una variable se considere independiente debe cumplir
Que varíe o sea manipulada
Que esta variación pueda controlarse
Que antecede a la dependiente
implica que un grupo se expone a la presencia de la variable independiente y el otro no
Grupo control
ausente la variable independiente
Grupo experimental
presente la variable independiente
El investigador manipula la variable independiente y observa si la dependiente varía o no
la variable independiente resulta de interés para el investigador
para definir cómo se manipulan las variables independientes
Evaluar la manipulación antes de que se conduzca el experimento
Incluir verificaciones para la manipulación
Consultar experimentos antecedentes para ver si fue exitosa la forma de manipular la variable independiente
¿Qué es la validez externa?
Fuentes de invalidación externa:
Interferencia de tratamientos múltiples
Imposibilidad de replicar los tratamientos
Efectos reactivos de los tratamientos (Hawthorne)
Efectos de novedad e interrupción
Efecto de interacción entre los errores de selección y el tratamiento experimenta
El experimentador
Efecto reactivo o de interacción de las pruebas
Interacción entre la historia o el lugar y los efectos del tratamiento experimental
se refiere a qué tan generalizables son los resultados de un experimento a situaciones no experimentales, así como a otros participantes o poblaciones.
¿Cuáles son los tipos de diseños no experimentales?
Diseños longitudinales de tendencia
son aquellos que analizan cambios al paso del tiempo en categorías, conceptos, variables o sus relaciones de alguna población en general
Diseños longitudinales de evolución de grupo (cohortes)
se examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos
Investigación longitudinal o evolutiva
recolectan datos en diferentes momentos o periodos para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.
Diseños longitudinales panel
son similares a las dos clases de diseños vistas anteriormente, sólo que los mismos casos o participantes son medidos u observados en todos los tiempos o momentos
Investigación transeccional o transversal
Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado
Diseños transeccionales descriptivos
indagar la incidencia de las modalidades o niveles de una o más variables en una población
Diseños transeccionales correlacionales-causales:
describen relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables en un momento determinado
Diseños transeccionales exploratorios
su propósito es comenzar a conocer una variable o un conjunto de variables
Encuestas de opinión
serían consideradas investigaciones no experimentales transversales o transeccionales descriptivas o correlacionales-causales, ya que a veces tienen los propósitos de unos u otros diseños y a veces de ambos
Comparación de los diseños transeccionales y longitudinales
proporcionan información sobre cómo las categorías, conceptos, procesos, variables, comunidades, fenómenos, y sus relaciones evolucionan al paso del tiempo
:
