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Mythes et réalité Communication TAP - Coggle Diagram
Mythes et réalité Communication TAP
MYTHE N° 1
La CAA est un " ultime recours " après avoir tout tenté pour faire émerger le langage oral
Réalité
La CAA doit être mise en place tôt, afin d’anticiper toute défaillance dans le développement de la communication et du langage
MYTHE N° 2
La CAA freine ou empêche le développement du langage oral
Réalité
La CAA tend davantage à stimuler la production orale
MYTHE N° 3
L'enfant doit démontrer certaines compétences ou pré-requis pour bénéficier de la CAA
Réalité
Il n’y a pas de prérequis cognitifs ou sensori-moteurs à la CAA. Comment démontrer ou développer ses capacités cognitives si l’on n’a pas accès au langage ?
MYTHE N° 4
Les appareils de CAA à synthèse vocale sont réservés aux enfants sans déficience cognitif
Réalité
De nombreuses options de synthèses vocales peuvent être mises en place dès le plus jeune âge, et introduire très tôt une notion de « voix » pour l’enfant
MYTHE N° 5
Il faut attendre un certain âge pour bénéficier de la CAA
Réalité
La CAA est bénéfique dès le plus jeune âge, elle favorise le développement de la parole au lieu de l’entraver
MYTHE N° 6
L'enfant doit suivre la hiérarchie représentationnelle qui va des objets, aux photos, aux picots, puis aux mots écrits
Réalité
Au début du développement du langage, le degré d’abstraction compte peu, car c'est l'utilisation du symbole en contexte qui crée le sens.