Para ajudar os alunos a entrar em projeto de compreensão, o professor poderá incentivá-los, antes mesmo de ler o texto, a lançar hipóteses sobre seu conteúdo e a esclarecer sua intenção de leitura. As crianças poderão analisar particularmente o paratexto, isto é, a apresentação global do texto, as ilustrações, os títulos, os subtítulos, a introdução, a referência, etc., ou seja, tudo o que está “em torno do texto”