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Estado actual de la educación básica - Coggle Diagram
Estado actual de la educación básica
Educación prescolar
Existen diferentes dimensiones en esta área como son; nivel general, CONAFE, indígena y la inicial.
El campo de educación prescolar es la encargada del desarrollo integral de los niños. Esta abarca de los 4 a los 6 años de edad.
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En ésta área se desarrollan las dimensiones, cognitiva, que se refiere a las habilidades de lenguaje que incluye vocabulario, raciocinio, habilidades para expresarse, etc.
También se desarrolla la habilidad de comunicación, en esta aprende a expresar sus conocimientos, ideas, acontecimientos y fenómenos que vive diariamente.
El objetivo principal de este campo es, que el niño inicie un proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, de las diferentes formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
Educación primaria
Esta etapa abraca de los 6 a los 12 años de edad y tiene como carácter de obligatorio por lo pronto en el país de México
La finalidad de esta etapa es, facilitar los aprendizajes, la escritura, la lectura, el cálculo, etc. con el fin de garantizar una formación integral para la educación secundaria.
su metodología tiene un fundamento meramente didáctico, que se adapta a los diferentes ritmos y culturas.
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Existen diferentes áreas, como son, las escuelas generales, multigrados e indígenas por mencionar algunos.
Los objetivos principales de la formación primaria son, desarrollar actitudes propicias, lograr una formación integral y desarrollar habilidades intelectuales.
Propicia las herramientas básicas como; el dominio de lectura y escritura, la formación matemática elemental y destreza en la selección y uso de información.
Educación secundaria
La educación secundaria en México de define como el último grado de enseñanza básica obligatoria , la cual esta conformada por tres niveles y barca de los 12 a 15 años de edad.
Uno de los objetivos de este nivel es, que los alumnos logren y adquieran los conocimientos básicos de la cultura y que desarrollen las habilidades propias de su etapa.
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Esta es también abarca diferentes áreas, están la general, que se encarga de impartir materias y talleres que amplían los conocimientos de los alumnos.
La telesecundaria, esta capacita a sus alumnos en base a las nuevas tecnologías, mostrando diferentes contenidos.
Secundaria técnica, esta incluye materias académicas y asignaturas que permiten al alumno desarrollar sus habilidades en los campos tecnológicos industriales, comerciales, etc.
La secundaria abierta, es un programa que permite obtener el certificado de secundaria a base de exámenes.
Secundaria para inmigrantes, tiene como objetivo capacitar a los alumnos para proseguir sus estudios o bien proporcionarle las herramientas necesarias en al campo laboral.
Equidad y justicia
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El concepto equidad en el ámbito de educación, hace referencia al trato por igual entre los alumnos, en cuanto al acceso, permanencia y éxito en el sistema educativo.
La justicia en el ámbito educativo hace referencia en reconocer y dar a cada quien lo que corresponde, en derechos y obligaciones para la superación personal.
La equidad también indica educar de acuerdo a las diferencias y necesidades individuales sin condiciones económicas.
Calidad y pertinencia
La pertinencia es una dimensión de la calidad de la enseñanza y que durante la práctica se convierte en en objeto de estudio en cuanto a las acciones sociales.
El el campo educativo la pertinencia, se domina la educación, idoneidad y conveniencia de los contenidos educativos.
La calidad por su parte es la cualidad que la integración de las dimensiones de pertinencia, relevancia, eficacia interna, eficacia externa, impacto, suficiencia, eficiencia y equidad.
La educación de calidad se encarga de formar mejores seres humanos, que ejercen los derechos humanos, esta educación genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para los alumnos y para el país.
Plan docente
Tiene como objetivo la planificación del proceso enseñanza/ aprendizaje, traduce los objetivos y contenidos en objetivos más claros y que puedan facilitar la docencia y el desempeño del alumno.
Existe la planificación de clase, esta por su parte es el proceso de especificación de la secuencia de actividades, mediante las cuales se busca conseguir los objetivos esperados.
Existe también el plan de clases, esta por su parte es un conjunto de instrucciones didácticas pedagógicamente que logran llegar a las metas propuestas para los alumnos.
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