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Définition de la biopsychologie. - Coggle Diagram
Définition de la biopsychologie.
La biopsychologie
Psychologie
C’est une science dont le but est de comprendre la structure et le fonctionnement de l’activité mentale et des comportements qui lui sont associés.
Def
C’est l’étude scientifique du comportement à travers une approche biologique.
Discipline majeure uniquement depuis le XX ème siècle, pas comme la psychologie.
Apprentissage
Evolution de la plasticité synaptique. ( Hebb)
A la naissance, on a un cerveau moins mature qu’à l’âge adulte, il a la naissance 100 milliard neurones.
Les connections vont se former, se renforcer, ceci à l’âge de 15-20 ans.
Les disciplines d'appuis
La biopsychologie permet de faire comprendre les comportements.
La biopsychologie fait partie des neurosciences
Neuroanatomie
étude des structures du système nerveux.
Neurochimie
étude des supports chimiques de l’activité mentale ainsi que l’étude du rôle des neurotransmetteur qui assure la transmission de l’information électrique entre les neurones.
Neuroendocrinologie
étude des relations entre le système nerveux et le système endocrinien donc entre les hormones et le fonctionnement du système nerveux.
Neuropharmacologie
étude de l’effet des drogues sur l’activité du système neuronale.
Neuropathologie
étude des troubles du système nerveux, elle sert a traiter ces pathologies et sert aussi a mieux les comprendre. L’analyse du fonctionnement pathologique peut parfois aider comprendre le fonctionnement normale.
Neurophysiologie
étude des fonctions et des activités du système nerveux. Elle comprend plusieurs aspect du niveau moléculaire jusqu’à l’analyse des neurones.
Elle va s’en nourrir pour comprendre le fonctionnement mental avec des bases biologique.
Les sous disciplines de la biopsychologie.
Psychologie
Elle sert à comprendre les mécanismes neuronaux du comportements (chirurgie, imagerie… ).
Intérêts
Expérimentation chez l’animal car souvent impossible chez l’humain.
Types d'imageries
L’EEG (électroencéphalographie)
Technique qui consiste à capter l’énergie électrique émise des neurones, l’intérêt est qu’elle permet de capter des variations d’informations électrique de l’ordre de milliseconde.
Elle permet de suivre les variations cérébrales au cours du traitement d’une information.
On a pu étudier par exemple les différentes phases du sommeil.
M.E.G ( magnétoencéphalographie)
Technique qui capte les champs magnétiques issus de l’activité électrique des neurones.
C’est la technique la plus efficace aujourd’hui concernant la précision de la localisation cérébrale. (une précision de 2 ou 3 millimètres).
TEP (tomographie par émission de positions)
Technique qui consiste à introduction une molécule radioactive dans le sang.
Cela va permettre de suivre le parcours de cette molécule dans notre cerveau.
Plus notre cerveau travaille dans certaine zones, plus il va consommer de l’énergie et donc plus ce traceur va être détecter.
Cela permet de voir l’évolution du traitement de l’information dans notre cerveau.
Technique pour localiser des tumeur cérébrale ou pour diagnostiquer des maladies neurodégénérative ( ex : maladies de Parkinson )
IRM (imagerie par résonance magnétique)
C'est un scanner avec des aimants très puissants permettant de percevoir le magnétisme de certaines molécules.
IRM,f (IRM fonctionnelle)
Elle permet de capter les variations d’activité avec une précision dans la localisation en mm.
Utilisés pour détecter les altérations fonctionnelles du cerveau ( dépression, schizophrénie)
Psychopharmacologie
C’est l’analyse du fonctionnement du système nerveux à travers la manipulation de l’effet de différentes drogues pour comprendre les principes de base de l’interaction entre le cerveau et le comportement.
Cette discipline né dans les années 1950 avec la découvertes du premier médicament actif sur les troubles mentaux. ( médicament qui permet de calmer les dépressif sans forcement les endormir )
Neuropsychologie
C'est l'étude des effets psychologiques des lésions cérébrales chez l’homme, approche appliquée (pratique).
Elle traite des fonctions mentales supérieurs ( raisonnement, mémoire, motivation … ) dans leurs rapports avec les structures cérébrales.
Objectifs
Décrire les symptômes.
Les mettre en rapport avec les lésions observées.
Faire des hypothèses sur le fonctionnement normal. = faire un état des lieux, par exemple de savoir quel types de mémoires est toucher.
Neuropsychologie
Elle s’appuie sur les modèles cognitivistes ( = ce sont des modèles explicatifs de la psychologie qui s’intéresse à la façon dont l’individu construit des connaissances ) complètement symboliques ( computo-symboliques = modèle fondée sur une analogie avec le fonctionnement de l’ordinateur ) pour mieux comprendre les perturbations de patients atteints de lésions cérébrales.
Elle se base sur la mise en évidence de paradigme ( manière de voir les choses ) de la double dissociation par exemple dans les amnésies.
Elle a permis de mettre en évidence différentes fonctions, de localiser différents endroit dans le cerveau : siège de l’attention, langage, motricité, émotion , perception et orientation, fonctions exécutives, mémoire.
Psychologie comparative
C’est l’étude du comportement en comparant le fonctionnement de différentes espèces ( génétiques, éthologie, psychologie de l’évolution, génétique du comportement. )
Inspirés par des idées de Darwin sur l’évolution entre les espèces, des activités mentales depuis l’animal jusqu’à l’Homme .
Ella a permis de trouver des corrélats ( lien ) entre l’homme et l’animal.
Les méthodes de la biopsychologie
Expérimentales
tester l’effet d’une variable en mettant en place un protocole en intra ( un même groupe évaluer a plusieurs reprise, ex quand ils ont 6 ans puis à l’âge de 10 ans ) ou inter ( 2 groupe, ex : un de 6 ans et un de 10 ans ) groupe.
Variable indépendante ( dans cet exemple ces l’âge ) que l’on manipule et dont on observe l’effet sur les variable dépendante ( ce qu’on mesure ).
Pour trouver, la variante indépendante on doit se demander je veux voir l’effet de quoi ? La variante dépendant est toujours le résultat
Non expérimentales.
Lorsque la méthode expérimentale n’est pas applicable ( obstacles physiques ou éthiques ).
EX : individus qui prennent des médicaments.
Etudes de cas
Elle portent sur l’analyse de cas uniques caractéristiques. Études exploratoires.
Recherche fondamentale
Elle vise à l’acquisition de nouvelles connaissances, la compréhension de phénomènes complexes.
Recherche appliquée.
A un bénéfice direct pour les sujets.
Les programmes de recherche combinent des objectifs fondamentaux ( compréhension de phénomènes généraux ) et appliquées ( apport d’un bénéfice direct pour les patients ).
Principes des opérations convergentes.
La procédure consiste à profiter de la complémentarité entre différentes approches.
EX : neuropsychologie et psychologie physiologique dans l’étude des lésions du cortex cérébral humain.
Les fondements de la biopsychologie.
Le comportement est – il psychologique ou physiologique ?
Le comportement est – il inné ( hérité ) ou acquis ( appris ) ?
Notions du rapport entre corps et pensé
dualisme
C’est l’approche de Platon, d’Aristote qui pensent que l’intelligence de l’Homme ne peut être reliée au fonctionnement de notre corps.
Donc pas de lien entre l’esprit et le corps.
« L’univers est constitué d’un composant physique et d’un composant mental. » Pour eux esprit veut dire substances immatérielle.
monisme
C’est l’affirme l’unité indivisible de l’être.
Notions du rapport entre l'innée et l'acquis
innéisme
C’est le patrimoine génétiques qui fait qu’on a tous en nous dès la naissance.
empirisme
Comme si on était une feuille blanche à la naissance et qu’on à tout à construire.
Schéma représente le points de vue de la biopsychologie sur les déterminismes biologiques de nos comportements :
