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Exame psíquico 2 (parte 2) - Coggle Diagram
Exame psíquico 2 (parte 2)
delírio
idéia que não tem fundamento/ veracidade com a realidade, mas, a pessoa acredita fielmente e é irredutível a argumentação
alucinação
grau de desorganização mental grande
percepção sem objeto
vivência que existe dentro de nós, que acontece em determinado momento da vida e que depois não se espera que aconteça mais
diferença entre alucinação e ilusão
seria fisiológico no começo do desenvolvimento
alterações da sensopercepção
modulação
intensidade na expressão
varia no afeto
atenção
voluntária
espontânea
capacidade p/concentrar a atividade em determinada tarefa
síndromes de exacerbação de manias
p.ex. intoxicação por cocaína
estado catabólico, gasto alto de glicose
psicomotricidade aumentada
p.ex. síndrome de dependência alcóolica
outros exemplos: tudo que é demais: açúcar, sal, café, maconha etc
funções psíquicas que falam mais do biológico
quadro mais orgânico
memória
elo temporal da vida psíquica (presente, passado e futuro)
imediata, recente e remota. Quantitativa e qualitativa
confabulação
preenchimento de lacunas de memória com recordações falsas
cinco componentes
percepção, fixação, conservação, evocação, reconhecimento
não se sabe como ela funciona detalhadamente, mas é fundamental para sobrevivência do indivíduo
pode se ter distúbios de memória que afete qualquer uma das etapas, ou alguma função
orientação
alopsíquica
reconhecimento ao redor
autopsíquica
reconhecimento de si mesmo
pensar em quadros orgânicos
p. ex. Síndrome de abstinência
neuroadaptação
diminui atividade do SN
receptores ocupados com alcóol ficam disponíveis
abstinência
leve
moderada
grave
benzodiazepínico
troca com o alcóol
distúrbios: quadro orgânico
nível de consciência
capacidade do indivíduo de perceber o que está acontecendo
funcionamento orgânico
capacidade intelectual e de abstração
testes específicos
capacidade de assimilar conhecimentos
psicólogo que aplica os teste
grau de inteligência/ capacidade abstração
juízo crítico da realidade
capacidade para perceber e avaliar a realidade externa
avaliar-se de modo adequado e ter uma visão realista de si mesmo
dificuldades
qualidades
diferença entre mente e cérebro
Hardware e Software
vivências introjetadas
jogo que acontece dentro da mente
experiências diferentes
cada pessoa introjeta diferente da outra
exame do estado mental
categorizar
funções corticais superiores
funções inferiores
separa-se para poder estudar
e fazer uma avaliação didatica