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APRENDIZAJE ENTRE PARES - Coggle Diagram
APRENDIZAJE ENTRE PARES
¿QUÉ ES?
Estudiante - Ayudante Es una actividad de dos vías, reciproca, como docentes no deben considerar que siempre son los que están en un rol superior diciéndoles o indicándole al estudiante que debería saber o que debería hacer, sino en la interacción con el estudiante como docentes aprendan algo nuevo, tener en cuenta que esto esto es reciproco y en esta interacción se comparten conocimientos, ideas, experiencias.
El aprendizaje entre pares dice que el aprendizaje es interdependiente (aprendizaje social) nosotros a través de la ayuda de otros podemos lograr nuevos niveles de comprensión y de entendimiento con respecto a nuestra realidad.
Es una metodología en la que los estudiantes por medio de un rol activo ponen en común conocimientos, ideas y experiencias entre ellos. Es un movimiento de un aprendizaje independiente a un interdependiente de los estudiantes.
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DISEÑO DE METODOLOGÍA
Definir el diseño
Formulación del diseño
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Definir el Concept Test. Este debe tener relación con los contenidos que se verán más adelante en la sesión.
Problemas con solución cuantitativa. Los problemas que se planteen deben tener una solución cuantitativa esto para tener una visión general de como esta el curso en relación cono ciertos contenidos de manera rápida.
La gestión del tiempo. Definir cuanto tiempo se dará para cada momento, cuanto tiempo para que respondan de forma individual, cuanto para que discutan acerca del tema etc.
Actividades de cooperación en la sesión. Estas para facilitar ese momento en donde tengan la discusión con sus pares.
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Incentivos de lectura. Previo a la clase dar textos para que los estudiantes puedan dar una respuesta más informada.
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Uno de los factores que permite una mejor comprensión acerca de las formas de interacción subyacentes en el aprendizaje entre iguales, podría atribuírsele al estudio de un conjunto de mecanismos interpsicológicos que surgen espontáneamente en formas similares de interacción, los cuales ejercen una influencia favorable en los resultados de aprendizaje por parte de los alumnos.
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Otra de las ideas que nos ayudan a comprender el funcionamiento del aprendizaje entre iguales, es la teoría sociocultural desarrollada a partir de los trabajos de Vygotsky, la cual otorga a la interacción social una importancia relevante de cara a la construcción social de la mente humana.