Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Didáctica General, Violante y Soto, Objeto de estudio, relación didáctica,…

- - - - Se elabora e internaliza conocimientos, habilidades, entre otras sin realizar un esfuerzo y produce retención duradera
        
        Significatividad psicológica
        
        Significatividad lógica
        
        Motivación
  - - - Interacción entre el desarrollo de la persona y la cultura
  - - - Conocimiento partiendo de la interacción con el medio
  - - - Estructura mental previa del estudiante determina el aprendizaje de nueva información.
  - - - Condicionamiento operante, docente como mostrador/modelo, refuerzos negativos/positivos/intermitentes
  - - - Docente y alumno manejan conjuntamente la enseñanza y el aprendizaje
        
        Construir puentes entre lo que el alumno sabe y lo que debe aprender.
- - - - Currículum oculto y currículum como articulación de prácticas
    - - Currículum como proyecto práctico de elaboración colectiva
- - - - Capacidades Fundamentales
        
        Abordaje y Resolución de Situaciones Problemáticas
        
        Pensamiento crítico y creativo
        
        Oralidad lectura y escritura
        
        Trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar
- - - - Escuela Tradicional
      - Escuela Tecnicisista
      - Escuela Nueva
    - - Saberes previos, interacción grupal, variables didácticas, contenidos
- - - - Surgen como respuesta a una situación problemática o como surgimiento de una Unidad Didáctica
    - - Planificación estratégica para el logro de objetivos especificados
    - - En torno a un recorte de la realidad