Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
persoonlijke aandacht bij de verzorging - Coggle Diagram
persoonlijke aandacht bij de verzorging
ontvangen van de boodschap
vertellen in
blikken
bewegingen
woorden
gebaren
respect voor autonomie
op eigenwijze volwassen laten worden (soms nog wel sturen )
ritueel
koppelen van prettige momenten aan het dagprogramma
innerlijke drive
wanneer je iets graag wil doen / bereiken
respectvol aanraken
per aanraking bedenken of het prettig is voor het kind
voedingbeleid
voedingsomgang
sensitief responsief
kind gevoel heeft dat je de veilige haven ben
cognitieve competentie
wereld kunnen snappen
sociale-emotionele competentie
het gevoel van samen in de groep
totaal gevoel
het samen zijn als prettig gevoel ervaren
taalcompententie
door taal te horen
door taal te gebruiken
behoedzaam verzorging
verzorging met veel afstemming
zuurstoot
als je iets eet en het je gebit aanvalt (en glazuur vak je gebit word beschadigt, zoals met snoep (suiker))
zintuigelijke ervaring
zien
horen
voelen
ruiken
proeven
vierogenprencipe
2 volwassenen moeten mee kunnen kijken met wat je doet bij en met een groep kinderen, zodat je je altijd kan verwoorden met meerder mensen als er een situatie gebeurd
protecollen en regelgeving
zo word de manier van handelen beschreven
repley-methode
vervangende voeding (baby krijgt de fles, maar gaat over naar potjes voeding)
motorische comententie
bewegend de wereld leren kennen
open aanspreekcultuur
in een team de manier van omgaan
bijvoeding
naast borst voeding ook fles voeding
extra voeding geven op behoefte van een kind (bijvoorbeeld met een groeispurt)
emotionele competentie
eigen gevoelens
weten hoe de emoties te werk gaan van je eigen lichaam
intoleranties
buikpijn na het drinken van de melk
het wennen aan bepaalde voeding
morele competentie
leren wat goed of wat fout is
je waarden en normen ontdekken en ook die van een ander
aandrang herkennen
weten wanneer iets echt moet (vanuit je lichaam)
weten wanneer je moeten poepen of plassen
negatieve spiraal
niet gepaste manier aandacht vragen
negatieve aandacht vragen
allergiën
reactie van het lichaam op stoffen van buiten af
antroposofisch kinderdagverblijf
visie van een vrije school
kinderen mogen spelen met wie of wat ze willen
kinderen mogen eten of doen wat ze willen met bepaalde regels wat onder de wet op na
gevarieerd eten
niet continu hetzelfde eten, maar verschillende dingen
allerlei verschillende producten eten / drinken