Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Az enyhén értelmi fogyatékos tanulók iskolai fejlesztésének irányelvei -…

- - - - tartalmi és oktatási szervezezés megoldása
        
        könnyebb tanulás
    - - céltudatos
      - érzékleti tapasztalat
      - tárgyi cselekvés
    - - más feladatok
      - idő mennyiség
      - 1 évnyi tananyag elsajátításához +1 év
    - - kultúrtechnikák eszköz szintű elsajátítás
      - motiváltság
      - ismétlődő tanulás
      - állandó aktivitás
      - önálló tevékenység
  - - - megismerési módszerek
      - képi gondolkodás
    - - differenciált módon
        
        manipuláció
        
        képi sík
  - - - képesség, készség elsajátítása
        
        önálló életvitelhez
        
        munkaerőpiachoz
        
        egész életen át tartó tanuláshoz
    - - elvont fogalmi háló értelmezése, alkalmazása
- - - - problémamegoldó gondolkodás, kognitív képességek fejlesztése
      - mennyiségi és térbeli viszonyok felfedezése
      - tapasztlok általi tudás
        
        mindennapok során
        
        matematikai tudás
      - cselekvések, élethelyzetek
        
        tapasztalatszerzés
        
        matematikai tevékenység
        
        szabálytudat
        
        stratégia használat
      - természettudományos kompetencia
        
        műveltség kialakítása
        
        tájékozottság
        
        egységes világkép
      - tapasztalatokon alapuló döntéshozatal
  - - - kiemelt kognitív képességek fejlesztése
      - habilitációs és rehabilitációs feladatok
        
        eszközök célszerű használata
        
        kiváncsiság, önbizalom
        
        finommotorika, térlátás, téri-idő,tájékozódás,szem-kéz koordináció
        
        ismeretek mozgósítása
        
        problémák felismerése, megbeszélése, megoldása, ellenőrzése
        
        cselekvésbe
        
        tárgyak, személyek, alakzatok, jelenségek, mennyiségek, tapasztalat, látottak
        
        fogalmak megismerése
        
        szokások, tulajdonságok
        
        tanulási kedv, önfejlesztés, önismeret
        
        mindennapi élet megoldásai
      - tanulási eredmény
        
        tájékozódás mennyiség viszonylatba
        
        szerzett tudás felhasználása
        
        fogalmak, szabályok,összefüggések
        
        problémamegoldó képesség
        
        kérdez, véleményt alkot
        
        fogalmak, mennyiségek ismerete
        
        összehasonlítás, csoportosítás
        
        gondolkodási műveletek
        
        szóbeli számolás–> műveleti sémák
        
        tervez –> megoldást keres–>megold–>eszközök segítségével
        
        összehasonlít
        
        feltételezés-valóság
        
        tulajdonságok megfigyelése/kiemelése
        
        különbségek felfedezése
        
        digitális eszköz
        
        segítséget kér, elfogad, együttműködik
- - - - követelmények teljesítése
  - - - továbbhaladás
    - - fejlettség
    - - pozitív
        
        önértékelésre
        
        társakkal való viszony
- - - - szakértői bizottság
  - - - százalékos, öt fokú skálán
    - - javítás
  - - - egyéni eltérés
- - - - tantermen kívüli,belüli
  - - - együttműködés
- - - - szülői egyetértés alapján
  - - - különleges bánásmód
  - - - külön vagy együtt nevelés
        
        teljes vagy részleges integráció
      - felületvizsgálat
      - oktatási és nevelési intézmény megjelölése
      - fejlesztési feladatok
        
        időkeret
      - szakember
      - tantárgyakból-részekből
      - értékelés,minősítés aloli mentés