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EMOCION - Coggle Diagram
EMOCION
DEFINICION
RESPUESTAS QUIMICAS
CAPTA ESTIMULOS
DA RESPUESTAS QUE SON ACORDE
ESTADO PSICOLOGICOS
RESPUESTA CONDUCTUAL
TRES ELEMTOS CLAVE
EXPERIENCIA SUBJETIVA
RESPUESTA FISIOLOGICA
RESPUESTA CONDUCTUAL
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
3 A 5 AÑOS
JUEGOS DE PRETENDER CON OTROS NIÑOS
TIENDES A CONOCER REGLAS CLARAS
EMPIEZAN A COMPARTIR Y APRENDER
NESECITAN MOTIVACION
SE HACEN RESPONSABLES DE SUS ACTOS
JUEGAN MEJOR SIN SUPERVICION
USAN MAS PALABRAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
1-3 AÑOS
EMPIEZAN A APRENDER REGLAS
JUEGAN CON OTROS NIÑOS
SON INDEPENDIENTES
SE VEN COMO CENTRO DEL MUNDO
EXPRESAN NUEVAS EMOCIONES
ESTADOS DE ANIMO CAMBIANTES
EMOCIONES INTENSAS
DESEAN CONTROLAR TODO
0-12 MESES
PUEDEN TRANQULIZARSE SOLOS
EXPLORAN A TRAVEZ DE SENTIDOS
LLORAN PARA COMUNICAR SUSU NESECIDADES
MUESTRAN EMOCIONES BASICAS
LES GUSTA ESTAR CERCA DE OTRAS PERSONAS
DEMUESTRAN APEGO ESPECIAL
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
5 ETAPAS DE DESARROLLO
PRIMEROS MOMENTOS
EL BEBE NO TIENE UNA PERSONALIDAD MARCADA
TIENEN UN TENDENDIA DE COMPORTAMIENTO
TEMPERAMENTO NUEVO
HERENCIA
VINCULADO A LA AFECTIVIDAD
INFANCIA
DESARROLLA CAPACIDADES FISICAS Y PSICOLOGICAS
ADQUIEREN VALORES CREECIAS NORMAS
TEMPERAMENTO CON REALIDAD SE ACOMODA
PUBERTAD ADOLESCENCIA
FORMACION DE LA PERSONALIDAD
EXPERIMENTACION NUEVA
NESECIDAD DE DIFERENCIARSE
BUSQUEDA DE VINCULACION SCIAL
BUSCA IDENTIDAD
ADULTEZ
FORJA UN PATRON ESTABLE DE CONDUCTA
AUN VARIA EN SU VIDA
AUTOESTIMA SUBE
DEJA DE DARLE IMPORTANCIA A OTRAS COSA
ANCIANIDAD
SIGUE ESTABLE
PROGRESIVAMENTE CSMBIA POR SU HABILIDADES EN DECADENCIA
TENDENCIA DE DISMINUCION EXTRAVESION
PATRAN DE COMPORTAMIENTO
COMO PERCIBIMOS LA REALIDAD
QUE JUICIOS HACEMOS
MANERA EN LA QUE INTERACTUAMOS
NO ESTA CONFIGUARADA HASTA LA ADULTES
