Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Parcours Éducatif de Santé - Coggle Diagram
Parcours Éducatif de Santé
Ancrage institutionnel
https://eduscol.education.fr/2231/le-parcours-educatif-de-sante
Mis en place en 2016 par la loi du 26 janvier de modernisation de notre système de santé
Socle Commun : Domaine 4 "Les systèmes naturels et les systèmes techniques"
EPS : Compétence générale 4 " Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière"
Cycle 4 :
Connaître les effets d'une pratique physique régulière sur son état de bien-être et de santé.
Connaître et utiliser des indicateurs d'objectifs pour caractériser l'effort physique.
Evaluer la quantité et la qualité de son activité physique quotidienne dans et hors école.
Adapter l'intensité de son engagement physique à ses possibilités pour ne pas se mettre en danger.
Cycle 3 :
Connaître et appliquer des principes d'une bonne hygiène de vie.
Adapter l'intensité de son engagement physique à ses possibilités pour ne pas se mettre en danger.
SVT : Domaine 4 " Adopter un comportement éthique et responsable
Cycle 4 :
Fonder ses choix responsable vis-à-vis de sa santé ou de l'environnement sur des arguments scientifiques.
Comprendre les responsabilités individuelle ou collective en matière de préservation (...) de la santé.
Cycle 3 :
Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé
Parcours intégré dans diverses disciplines : projets interdisciplinaires
Projet interdisciplinaire SVT/EPS le défi burger : hygiène alimentaire et exercice physique
Les Acteurs collectifs
CESC
PEDT
Contrat local de santé
Mildca
CVC
CVL
Programme EPS : éducation à la santé, amène les enfants et les adolescents à rechercher le bien-être et à se soucier de leur santé
En SVT :
Cycle 3 : Education nutritionnelle et éducation à la sexualité
Cycle 4 : étude de l'effort musculaire, capacités et limites de l'organisme / système de nerveux et sa perturbation par des produits dopants
Programme en premier degrés
Cycle 1
Explorer le monde : Situer nommer le parties du corps, connaitre et mettre en oeuvre des règles d'hygiène, prendre en compte les risques environnementaux ( objet et comportement dangereux, produit toxique)
Cycle 2
Questionner le monde ; Développer un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé grâce à une attitude raisonnée fondée sur la connaissance
EPS : Cet enseignement développe une attitude raisonnée sur la connaissance, un comportement responsable vis-à-vis des autres, de l’environnement, de sa santé à travers des gestes simples et l’acquisition de quelques règles simples d’hygiène relatives à la propreté, à l’alimentation et au sommeil, la connaissance et l’utilisation de règles de sécurité simples
Cycle 3
Sciences et technologies : Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé, de
sécurité et d’environnement.
EPS
Programme en SVT : apports et besoins alimentaires, effort physique et rythme cardiaque et respiratoire, hygiène de vie
3 Grands axes
Protéger : créer un environnement favorable à la santé et au bien-être des élèves
Prévenir : activités en vue de prévenir des conduites à risques
Eduquer : activités pédagogiques, en lien avec programmes scolaires et socle de compétences --> compétences sociales et disciplinaires