Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Proyecto curricular de centro - Coggle Diagram
Proyecto curricular de centro
¿Qué es?
Es el planeamiento adecuado y adaptado de la propuesta curricular nacional a las necesidades y condiciones del centro educativo
Apunta a la identificación, explicación y transformación de los procesos institucionales. los procesos deben ser:
Continuo y flexible
Participativo
Transformador
Trata de transformar la gestión administrativa, práctica docente, interacción socia, etc.
Propósitos del proyecto curricular de centro
Labor docente más eficaz
Decisiones discutidas por los docentes, que hace el proceso educativo sea más dinámico, eficaz y eficiente
Toma de decisiones
Tomar decisiones técnicas contextualizadas y realistas tomando en cuenta las decisiones colectivas descritas en el proyecto curricular de centro
Reflexión sobre la educativa
Fortalece en los docentes la reflexión acerca de su propia práctica docente y los alcances de la misma dentro de la institución
Identidad del centro
Permite la adaptación del currículo nacional a las particularidades administrativas, culturales y sociales
Proceso para la elaboración del proyecto curricular de centro
Incluye varias etapas para lograr un proyecto curricular consecuente
Diagnóstico
Ayuda para detectar problemas y orienta la búsqueda de alternativas de solución y evidencia
Toma en cuenta el contexto, el documento curricular nacional, una recopilación interna de la institución
Diseño
Implica la definición de objetivos y metas, diseño de programas y actividades
Se toma en cuenta la definición de
objetivos y metas, planificación de actividades metodológicas, evaluación
, etc.
Los
objetivos
enfatizan en el proceso de desarrollo de la capacidad.
estos objetivos expresan los diferentes ámbitos del estudiante: intelectual, personal, emocional y actuación social
Se discute teorica y practicamente la
implementación de las mejores metodologías
para lograr objetivos, girando entorno a el
tipo de construcción del aprendizaje, como diagnosticar los aprendizajes previos, implementación de trabajo colaborativo, trabajo por proyectos
La
evaluación
se ve desde dos dimensiones:
el cómo están aprendiendo los estudiantes, y el como se está desarrollando la práctica educativa en el aula y en el centro educativo
Ejecución y seguimiento
Es el momento de la puesta en marcha en el centro educativo e implica el análisis y seguimiento de los elementos diseñados
Pasos a seguir para la elaboración del PPC
Se elabora un calendario y una organización del trabajo a realizar
Se analiza la información interna y externa y se toman las decisiones a seguir en la institución
Se analizan los documentos curriculares nacionales oficiales
Se inicia la adecuación de los diferentes aspectos curriculares según la información analizada del centro educativo y su entorno