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Discapacidad auditiva :ear::skin-tone-2:
Estrategias para educación preescolar
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El juego simbólico, es decir, la manera en que el niño juega con objetos imaginarios y a los que les da un significado real (por ejemplo, un palo puede ser un avión, una caja simular un coche y un rebozo enrollado hacer las veces de una muñeca).
La imagen mental, que es la representación del objeto que el niño tiene en su mente y que le facilita recordarlo aunque desaparezca de su vista.
La imitación, que le permite copiar las acciones del adulto (por ejemplo, la forma en que come el papá, la risa de algún familiar cercano o el modo de peinarse de la mamá).
¿Qué es la discapacidad auditiva?
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Es la perdida del sentido del oído, el lenguaje es una forma de conceptualizar el mundo, entenderlo y explicarlo también permiten adquirir conocimientos e información acerca de nuestras experiencias y de los demás. A un niño con pérdida auditiva que no logra desarrollar un lenguaje le será muy difícil adquirir conocimientos y comprender los eventos a su alrededor.
La pérdida auditiva es la incapacidad para recibir adecuadamente los estímulos auditivos del medio ambiente.
Implicaciones de la discapacidad auditiva
:star: La persona afectada no sólo escucha menos, sino que percibe el sonido de forma irregular y distorsionada, lo que limita sus posibilidades para procesar debidamente la información auditiva de acuerdo con el tipo y grado de pérdida auditiva.
:star: Las personas enfrentan graves problemas para desenvolverse en la sociedad, por las dificultades para detectar la fuente sonora, identificar cualquier sonido del habla o ambiental, seguir una conversación y sobre todo comprender el lenguaje oral.
:star: El desarrollo de las habilidades del pensamiento, del habla y del lenguaje se ven afectados, también afecta en
la conducta, el desarrollo social y emocional, y el desempeño escolar y laboral.
Inclusión
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La inclusión es un conjunto de procesos y de acciones orientados a eliminar o minimizar las barreras que dificultan el aprendizaje y la participación, los maestros la deben aplicar en las aulas y las escuelas.
Características del sonido
:musical_note:
Intensidad o volumen. Ayuda a definir qué tan fuerte o suave es un sonido.
Frecuencia o tono. Medida que se refiere al tono de un sonido; por ejemplo, sonidos agudos.
Indicadores de riesgo
:red_cross:
Infecciones adquiridas durante el embarazo de la madre (congénitas). Por ejemplo, rubéola, sífilis, herpes y toxoplasmosis. :warning:
Peso al nacer menor a 1500 gramos. :baby_bottle:
Meningitis bacteriana. :warning:
Deformaciones en la cara o cabeza (anomalías craneofaciales). Labio y paladar hendidos (comúnmente llamado labio leporino), anormalidades de la oreja o ausencia de conducto auditivo externo.
Antecedentes heredo-familiares. Hay miembros de la familia que también presentan discapacidad auditiva. :family:
Ictericia. Si el bebé nació amarillo, es decir, si presentó ictericia. :baby:
Asfixia severa o que el bebé no logra respirar por sí mismo dentro de los diez primeros minutos de nacido. :baby::skin-tone-3:
:cherry_blossom:Carla Ortega