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Psicología social (Actitudes) - Coggle Diagram
Psicología social (Actitudes)
Eagly (1992)
(1992) destaca que este fue el campo dominante de la investigación en los años 20
s y 30
s
¿Por qué las actitudes han sido un tema de interés tan recurrente en la
psicología social?
Rodrigues (1987)
las actitudes son o
pueden ser elementos valiosos para predecir conductas
las actitudes desempeñan funciones psicológicas específicas
para cada persona
las actitudes son la base de una
serie de importantes situaciones sociales,
Sabini (1992)
plantea que las actitudes tendrían tres
principales funciones
elementos centrales en la definición y mantención de los
grupos
ayudan a establecer la propia identidad o la concepción de sí
mismo
guían el pensamiento y la conducta.
Actitud
se
analiza su estructura en base a tres componentes
el cognitivo
los hechos y creencias que tiene sobre el objeto
el
afectivo
consiste en cómo la persona
se siente hacia el objeto, los sentimientos y emociones
el conductual
conocimiento acerca de las
interacciones pasadas, presentes o futuras de la persona con el objeto
modelo de la acción razonada (1967) por Fishbein y Ajzen
se focaliza en la relación entre creencias, actitudes, intenciones y
conducta.
Se basa en que los seres humanos somos racionales
a se centra en la
actitud hacia la realización de una determinada conducta
el determinante psicológico inmediato de la conducta
la intención de realizar una conducta
intenta identificar las creencias
normativas y/o conductuales
para predecir y
explicar por qué las personas se involucran (o no se involucran)
RELACION ENTRE ACTITUD Y CONDUCTA
Diferencias individuales
las
personas varían en el grado en que sus actitudes predicen su conducta .
auto-monitoreo
Snyder (1974)
diferencias entre "observar y controlar"
auto-conciencia privada
a cuánta atención la persona
presta a sus propias actitudes.
Las personas con alta auto-conciencia
privada son más conscientes de sus creencias y estados de ánimo
Persuasión y cambios de actitudes
tratan de influir sobre las actitudes de las personas, ya sea
desarrollando nuevas actitudes o cambiando algunas
Perspectiva tradicional
se aborda la persuasión
analizando los componentes básicos de la comunicación persuasiva
la fuente del mensaje persuasivo
la estructura y contenido del mensaje
el medio en el cual se expresa el mensaje
la audiencia o los receptores del mensaje persuasivo
¿Quién dice qué a quién y con qué efecto?
Perspectiva cognitiva
pregunta
¿Qué procesos cognitivos determinan
que alguien sea efectivamente persuadido?
el enfoque
intenta comprender
qué piensan las personas cuando están
expuestas a mensajes persuasivos
cómo estos pensamientos y
procesos cognitivos relevantes determinan si, y en qué grado, las
personas experimentan cambio de actitud
El modelo de probabilidad de elaboración
existen dos rutas diferentes que reflejan distintos grados de esfuerzo
cognitivo por parte del receptor del mensaje
ruta central
se considera cuidadosamente el mensaje, se
evalúa la racionalidad de los argumentos,
ruta periférica
cuando la persona no tiene la motivación o la capacidad
para un procesamiento central o sistemático
Procesamiento sistemático:
Cuando el tema es importante
Implica reflexión cuidadosa
Depende de la calidad de los argumentos
Si produce cambios, estos son duraderos
Procesamiento superficial:
Cuando el tema no es muy importante
Incluye menos reflexión
Usa heurísticos
Si produce cambios, estos son inestables
Factores que determinan el tipo de procesamiento
factores motivacionales
las aparentes inconsistencias percibidas en el mensaje
la responsabilidad personal de decidir correctamente
la "necesidad de cognición" del individuo