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LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL DISEÑO Y EL DESARROLLO DEL CURRÍCULO,…

- - - - 1.Distinción imposible al usar el mismo término
      - 2.Difícil relación currículo <> Enseñanza - aprendizaje
      - 3."Curículo" & "diseño curricular": 2 términos, un mismo documento
      - No relación con la práctica educativa
    - - DISEÑO CURRRICULAR >> DOCUMENTO (OBJ. - CONT - CRIT. EVAL.)
      - CURRÍCULO CONJ DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS- CENTRO
      - ENSEÑANZA>> PROCESO, CONDICIONES EDUCATIVAS
      - APRENDIZAJE>>CAPACIDADES, DESTREZAS, HABILIDADES, COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
- - - - Esquemas de acción
  - - - Autonomía
        
        Finalidad educativa
      - Acomodación
        
        Finalidad social
- - - - Finalidad
      - Producto
      - Recursos
      - Operaciones
      - Construcción
        
        Zona de Desarrollo Próximo (Vigotsky)
    - - Centros educativos adoptan
        
        Modelos Conductuales
        
        Modelos cognitivos
        
        Modelo de desarrollo personal y social
    - - Definición
        
        Semántica
        
        Significado
        
        Operativa
        
        Relación CB con área
    - - Experiencias del alumnado con
        
        ESCUELA
        
        FAMILIA
        
        COMUNIDAD