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Empatía, comunicación asertiva y seguimiento de normas. Un programa para…

- - - - 25% a 11,6%
    - - 21,6% a 28,1%
    - - 5,4% a 16,6%
    - - 13,5% a 8,7%
    - - 23,3% a 38%
  - - - 19,26% a 19,15%
    - - 19,98% a 20,35%
    - - 20,86% a 22,96%
    - - 20,04% a 20,48%
  - - - 53,4% a 32,3%
    - - 69.3% a 52.5%
    - - 15,3% a 14%
- - - - Respeto y electrónicos 25%
    - - Todo proporcionado
    - - 70% agresivos
  - - - Hubo una mejora
    - - Un poco de dificultad en
        
        Toma de perspectiva
        
        Falta de comprensión
        
        Pocos empáticos
    - - La recepción de los conceptos no fue clara
- - - - Seguimiento de normas
      - Estilos de comunicación
        
        Pasivo
        
        Asertivo
        
        Pasivo
    - - Empatía
  - - - Intervención
        
        Comunicación asertiva
        
        Ejemplos vivenciales
        
        Proponer soluciones
        
        Empatía
        
        Puesta práctica
        
        Compartir experiencias
        
        Espacios de reflexión
        
        Seguimiento de normas
        
        Construcción de reglamento propio
    - - Evaluación
        
        Obtener resultados
    - - Diagnóstico
        
        Conductas a trabajar
  - - - Escuela “Sor Juana Inés de la Cruz”
      - Ciudad de Mérida-México
      - Segundo grado de secundaria
      - Edad media 13.9
- - - - Indecisión
      - Hipocresía aparente
      - Actitud polémica
      - Autoconciencia
      - Idealismo y actitud crítica
      - Singularidad e invunerabilidad
  - - - Afecto
      - Lugar para la experimentación
      - Orientación moral
      - Motivan a la autonomía
      - Fomenta la independencia
    - - socioemocionales
      - Cognitivas
    - - Habilidad interpersonal
      - Comprensión
      - Ponerse en el lugar del otro
    - - Pasivo
        
        Baja autoestima
        
        Indecisos
        
        Inseguridad
        
        Timidez
      - Agresivo
        
        Carece de empatía
        
        Desequilibrio emocional
        
        Imperativo
        
        Déspotas
      - Asertivo
        
        Auténticos y valientes
        
        Alta autoestima
        
        Autocontrol emocional
        
        Respeto
- - - - Aparatos electrónicos en clase