Factores del entorno familiar y social que influyen en el aprendizaje y desarrollo cognitivo del preescolar.

Durante la primera infancia la familia es la influencia más directa e importante en su desarrollo pues es quien ejerce la función socializadora sobre éste para, posteriormente,compartir esta responsabilidad educadora con la escuela.

Actitud y conductas de los
padres frente al aprendizaje

Nivel de compromiso y participación

Situaciones que afectan las situaciones familiares

Estatus socioeconomico

Nivel educativo de los padres

Una educación pobre y limitada genera en los padres ausencia de confianza en el apoyo a sus propios hijos

Las situaciones de pobreza afectan directamente a la calidad de las interacciones interacciones familiares familiares, como el juego.

Nivel de expectativas

Que los padres conozcan, se interesen por lo
que sus hijos viven, hacen y aprenden en el colegio es un elemento clave en su educación.

Las expectativas se traducen en comportamientos concretos; altas aspiraciones llevan a los padres a promover la asistencia al colegio y apoyo en el hogar

Recursos relacionados con el
aprendizaje

Disponibilidad de espacios para el estudio

Disponibilidad de materiales para el
aprendizaje

Permiten ejercitar diversas habilidades. Colaboran enormemente con el aprendizaje

Clima familiar y estilos de
crianza

Participación familiar en actividades
recreativas y culturales

Amplia su visión del mundo y el entorno que les rodea

Modelos parentales o familiares

La mayor parte de lo aprendido es por observación de conductas de otras personas. Las personas cercanas al niño ejercen una gran influencia en la actitud que sumen los niños frente a la escuela y educación

Cantidad y calidad del lenguaje usado por quienes rodean al niño influye en su desarrollo del lenguaje y su desarrollo lector como en sus logros académicos en general

Calidad del vínculo y las relaciones

La capacidad de expresar afecto , aceptación incondicional y responsividad es un buen pronostico de desatollo socio emocional y cognitivo

Estilo de disciplina

El estilo democratico es el que mejor resulta pues respeta la autonomia de los hijos. los estilos de crianza severos y autoritarios se asocian a pobres resultados socioemocionales y cognitivos

Estilo de comunicación y resolución de
conflictos

Un estilo de comunicación fluida, con buena interacción verbal entre padres e hijos, también actúa positivamente en el ajuste social de los niños al contexto escolar y academico

Formación socio afectiva

Las emociones ejercen una influencia directa en los procesos de aprendizaje

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