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PROBLEMAS EN EL AMBITO DEL HABLA (4), DISFEMIAS, DISLALIAS, TIPOS, Pautas…
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TIPOS
Dislalia audiógena; alteraciones causadas por fallos en la audición, que conllevan a cometer errores en la pronunciación.
Dislalia funcional; donde la alteración fonemática es producida por una mala utilización de los órganos articulatorios, sin advertir ninguna causa orgánica alguna.
Dislalia orgánica o disglosia; donde las alteraciones están producidas por lesiones o malformaciones de
los órganos que intervienen en la producción del lenguaje (labios, lengua, paladar, mandíbula, dientes, nariz...)
Dislalia evolutiva o fisiológica; como consecuencia de un inadecuado desarrollo del aparato fonoarticulador.
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TIPOS
Disfemia clónica, repetición involuntaria y compulsiva de una sílaba en una palabra o de una palabra dentro de una frase.
Disfemia del desarrollo, presente en niños que empiezan a organizar su lenguaje, que hablan más rápido de lo que realmente son capaces.
Se supera sin necesidad de intervención especial, sin embargo, es esencial la actitud del entorno que les rodea.
Disfemia tónica, caracterizada por bloqueos al emitir la palabra (habla entrecortad), y que tiene su origen en espasmo que inmovilizan la musculatura implicada en la emisión de la voz
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Usualmente se combinan, dando lugar a una disfemia tónico-clónica.
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INTERVENCIÓN
Se pueden utilizar varias terapias, tanto conductuales, como operantes.
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CONCEPTO
Alteraciones en la articulación de los fonemas, provocadas por una dificultad para pronunciar de forma correcta dichos fonemas.
Según el fonema afectado, las dislalias reciben denominaciones diferentes, así como rotacismo, deltacismo, …
ETIOLOGÍA
El origen de las dislalias es multifactorial, puede ser causada por dificultades en la discriminación auditiva, por deficiencia intelectual, por estimulación lingüística deficitaria, predisposición genética...
Es de vital importancia conocer la causa para poder intervenir de manera adecuada.
Evaluación formal
Existen diferentes pruebas para la evaluación fonológica, así como, A-RE-HA, EDAF y ELA-R ALBOR entre otros, además de, a nivel comercial, cuadernillos lofonéticos.
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CONCEPTO
Se trata de lesiones o malformaciones de los órganos que intervienen en la articulación del lenguaje, dependiendo del órgano afectado pueden clasificarse en :
- Labiales
- Palatinas
- Linguales
- Dentales
- Mandibulares
- Nasales
EVALUACIÓN
A continuación se exponen los aspectos a evaluar y los diferentes tipos de intervención para cada tipo :
Los aspectos a evaluar son: la dinámica respiratoria, la musculatura facial, labial, lingual, palatina y mandibular y la articulación de fonemas
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Palatinas, corrigiendo las fugas nasales de aire y reeducando la respiración.
Maxilares y dentales con ejercitación muscular de lengua, labios y mandíbula .
Nasales, también con la reeducación respiratoria y centrando la percepción de la vibración nasal en los fonemas nasales.
Labiales, masajes, aproximación a los fonemas afectados, ejercicios de soplo y ejercitación labial...
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CARACTERÍSTICAS
Los principales problemas los podemos encontrar en la respiración, en la fonación, en la articulación...aunque también pueden apreciarse dificultades en la succión, al masticar, toser y/o tragar.
EVALUACIÓN
Los aspectos que se evaluaran en las disartrias son la dinámica respiratoria, la movilidad laringo-faríngea, la articulación de los fonemas y la musculatura de la cara ( facial, lingual y palatina).
CONCEPTO
Alteraciones del ritmo, la fluidez y la melodía el habla por repeticiones y bloqueos.
ETIOLOGÍA
Esta afectación tiene varias teorías sobre su origen, unas derivan el trastorno a problemas somáticos, otras a la genética y otras a la aparición de experiencias negativas o aprendizajes inadecuados
EVALUACIÓN
Para la evaluación se emplean principalmente registros de las conversaciones y de la lectura (con medidas de la fluidez, de la fisiología y evaluando la posible existencia de estímulos discriminativos).
Los aspectos sujetos a evaluación son:
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Manifestaciones conductuales( evitación comunicativa, mutismo...)
Observación de trastornos vasomotores (palidez, sudoración...).
Medición de variables fisiológicas (respiración, tensión muscular...)
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Algunos tipos de errores fonéticos característicos en las dislalias, disglosias y disartrias son:
- La sustitución
- Omisión
- Inserción o adición
- Distorsión
- Inversión
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