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CONTRIBUIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA - Coggle Diagram
CONTRIBUIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA
As pesquisas em linguística
Estudos Fonólogicos
Variação Linguistica
Aquisição da Língua Inglesa
descrever e analisar a variável da inserção da vogal (i)
palavras iniciadas por cluster
no caso (isnerk) e (snerk) para snake
exemplos de fonômeno fonológico com inserção de vogal ou consoante
LDE
variação na obstrução final das palavras
marcação de versus frequência no desenvolvimento de S+CLUSTER por apredentes no inglês
abordagem integrada da sociolinguística
desenvolvimento da abordagem multidisciplinar
contribuição de ensino/aprendizagem
apredizado nos aspectos da LDE
Vogal vocálica ou vogal de apoio
inciantes com clusters: /sp-/, /st-/, /sk-/, /sl-/, /sm-/, e /sn-/
A sílaba PB
estrutura máxima C1C2VVC3C4
consoante oclusiva ou fricativa pré-alveolar: /p, b, t, d, k, g, f, v/
a segunda consoante obrigatoriamente precisa ser uma líquida, isto é, uma consoante lateral /l/ ou rótica /r/
METODOLOGIA
três níveis de proficiência
básico
intermédiario
avançado
RESULTADOS
685 ocorrências da tarefa de julgamento gramatical,
755 ocorrências da leitura do texto
1440 ocorrências, as quais foram submetidas à análise do GoldVarb X
Os dados coletados através das gravaçõe
inserção da vogal epentética na posição onset
DISCUSSÃO
A consciência fonológica não foi propensa a utilizar a epêntese vocálica
Ao contrário dos informantes sem consciência fonológica.
Aplicado um teste para vericar o nivel de consciência fonologica e fonética
A importância do papel da reflexão dos aspectos fonéticos e fonológicos
CONCLUSÃO
Alto índice na epêntese vocálica
Importância da instrução formal na apredizagem da língua estrageira padrão
Consciência fonológica peso relativo de 0.55
informantes sem concência fonológica peso relativo de 0.44
Habilitação em língua inglesa
considerações em aspectos com sonoridade
contexto linguístico
é importante um acompreensão mais clara do fenômeno
através da análise dos dados de fala coletados, esta pesquisa traz uma contribuição para a área de estudos de ensino/aprendizagem de LDE, tendo em vista que os indivíduos envolvidos no processo de ensino/aprendizagem de LDE
A variação de uso da epêntese está compreendida dentro do fenômeno denominado interlíngua, já que se está tratando de aprendentes de inglês como LDE. Compreende-se que a aprendizagem de LDE não representa um fenômeno estático,
o nível de proficiência na língua alvo do aprendente será levado em consideração, caracterizando a frequência de ocorrência da inserção do som vocálico
O estudo compõe-se de 18 brasileiros que nasceram ou moram no estado da Paraíba por mais de cinco anos e apresentam características dos falar paraíbano, aprendentes de inglês como LDE
Trata-se de um teste composto por 100 questões em termos de gramática, nas quais o participante deveria escolher entre 03 respostas possíveis para cada questão
Ao serem convidados para participar da pesquisa, todos os informantes foram informados sobre os procedimentos de coletas de dado
o termo de consentimento, os informantes responderam um questionário sociocultural, no intuito de que mais dados a respeito do perfil do participante
Para atestar o nível de proficiência desses participantes na língua inglesa.
Este estudo contacom um total de 02 instrumentos. Antes de submetê-los aos testes, os informantes foram solicitados a preencherem um questionário sociocultural com informações pessoais
Em seguida, foi pedido aos participantes que realizassem um teste de julgamento gramatical da língua
a leitura de um texto para a coleta de dados.
A coleta de dados aconteceu nas universidades onde os informantes estudam ou no local de trabalho de alguns informantes, por questão de deslocamento e horários disponíveis.
A gravação da fala dos informantes durante o teste de julgamento gramatical e leitura do texto deu-se através do programa computacional Audacit
o teste de julgamento gramatical, cada slide contava com um par de sentenças.
o teste de julgamento gramatical, havia um slide com um texto o qual o informante deveria ler em voz alta também, para que pudesse ser gravado.
Os dados passaram por um tratamento de codificação para em seguida serem submetidos ao tratamento estatístico
Foi observado um total de 1440 ocorrências, sendo 852 inserções da vogal epentética, o que equivale a 59,2% de ocorrência do fenômeno observado, e 588 ocorrências de não inserção da vogal epentética, equivalendo a 40,8% do total de ocorrências.
Os primeiros dados revelados mostram que a inserção da vogal epentética na posição onsetpor aprendentes de inglês como LDE
Os dados obtidos a partir da análise estatística dessa variável são curiosos, pois esperava-se que informantes com consciência fonológica
a epêntese vocálica, ao contrário dos informantes sem consciência fonológica.
os dados desta pesquisa mostram, no entanto, é que os informantes sem consciência fonológica foram menos propensos a utilizar a vogal epentética numa ressilabação que aqueles que já tiveram a oportunidade de receber instrução formal.