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Necesidades Específicas de Apoyo Educativo del alumnado con discapacidades…
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo del alumnado con discapacidades sensorial y motora
Necesidades educativas especiales (NEE) y necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)
Hacer referencia a las
dificultades o limitaciones que un determinado número de alumnos, puede tener en sus procesos de enseñanza aprendizaje
Necesidades específicas de apoyo educativo y atención a la diversidad
Pasa a convertirse en una entidad más dentro de las categorías de la atención educativa al alumnado, diferente a la ordinaria
Necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado con discapacidad
Las propuestas y la planificación de los recursos y los apoyos se harán en función de las características del alumno o alumna y de las limitaciones en sus capacidades
Necesidades educativas especiales propiamente dichas
Los niños y niñas con discapacidad pueden tener necesidades educativas especiales que, de manera general
Alumnado con discapacidad sensorial
Alumnado con discapacidad visual
Es un estado de limitación o de menor eficiencia, debido a la interacción entre factores individuales
Necesidades educativas especiales en el alumnado con discapacidad visual
Cuanto antes se produzca su valoración e intervención, mejores resultados y un desarrollo más armónico se obtendrá
Alumnado con discapacidad auditiva
Es un estado de limitación en la comunicación o el lenguaje como expresión lingüística y de pensamiento
Necesidades educativas especiales en el
alumnado con discapacidad auditiva
Algunas necesidades educativas
Estrategias visuales y aprovechamiento de otros canales
Aspectos concretos y menor carga de abstracción
Experiencia directa y mayor grado de información de lo que sucede
Resulta especialmente importante la reflexión sobre los aspectos de evaluación psicológica, pedagógica y lingüística
Alumnado con discapacidad motora
Es un estado de limitación en la movilidad o comunicación, debido a la interacción entre factores individuales
El alumno o alumna con discapacidad motora, tiene limitaciones debidas a un entorno que, reducidas o eliminadas las medidas de accesibilidad
Necesidades
educativas especiales en el alumnado con discapacidad motora:
Valoración de su comunicación por si fuera necesario un sistema alternativo de comunicación
Fisioterapia
Atención a los aspectos posturo-corporales, prótesis y recursos materiales