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grand exploration :, quand 1450 a 1550 - Coggle Diagram
grand exploration :
échange culturel entre
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(chez les autochtones) les chefs sont choisis en fonction de leurs qualités et de l'hérédité, et leur autorité est souvent limitée.
les relations sont basées sur e partage et le don, la générosité et la persuasion.
(chez les Européens) le roi et la noblesse forment un groupe social supérieur, dont les privilège se transmettent par l'hérité.
les relations sont très hiérarchisées. elles sont basés sur l'obéissance et la soumission à l'autorité.
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(chez les autochtones) les terres n'appartiennent à personne et la propriété privée n'existe pas. les individus ne peuvent pas accumuler de richesses car elles sont partagées avec la communauté.
des groupes se font la guerre pour le contrôle de territoires ou de ressources, ou encore par vengeance ou pour capturer des prisonniers.
( chez les Européens) les terres appartiennent à des seigneurs. les inégalités de richesse sont grandes.
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( chez les autochtones) ls croyances sont fondées sur les éléments de la nature et les cultes sont voués à plusieurs divinités (polythéisme).
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(chez les autochtones) les systèmes d'écriture sont le plus souvent inexistants et les communications se font oralement.
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explorateur
Giovanni Caboto
pour l'Angleterre, l'italien Giovanni Caboto ( Jean Cabot ) se rend jusqu'à terre neuve. Il croit avoir atteint la chine et le japon
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Christophe Colomb
financé par le roi et la rein d'Espagne, Colomb traverse l'océan atlantique et débarque en Amérique, dans les îles des Antilles. Il croit avoir atteint l'Asie.
(Pedro Alvares Cabral) Cabral est chargé par le roi du Portugal de chercher une nouvelle route vers l'Asie par l'ouest. il se rend en Amérique du sud et explore les côte du brésil
(Fernand de Magellan) Magellan contourne l'Amérique par le sud et effectue le premier tour du monde. il est aussi le premier Européen à traverser l'océan pacifique.
(Jacques Cartier) Cartier est chargé par le roi de France de trouver un passage vers l'Asie et de rapporter des métaux précieux il explore alors le golfe du Saint-Laurent plus tard, il retourne en Amérique pour remonter le fleuve Saint-Laurent.
inovations thecnique
(l'astrolabe) l'astrolabe mesure le hauteur des astre par rapport à l'horizon. il sert à calculer la latitude, c'est-à-dire la position d'un bateau par rapport à l'équateur.
(la boussole) la boussole indique le nord magnétique avec une aiguille aimentée. elle permet aux navigateurs de s'orienter aussi bien la nuit que le jour.
(le loch) le loch permet d'estimer la vitesse d'un bateau. cette corde comportant des nœuds placé à intervalles réguliers est lancée. à l'eau le temps d'un sablier. le nombre de nœuds ayant défilé pendant ce temps correspond à la vitesse du bateau
(le portulan) le portulan est une carte marine qui indique aux navigateur la position des port et les contours des côtes.
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colonisation
(le comptoir commercial) e comptoir commercial est un petit établissement qui sert au commerce. il est occupé surtout par des marchand et des soldat qui achètent des ressources dans la colonies et les expédient vers la métropole. a partit du 16e siècle, on en trouve plusieurs le long des côtes de l'Afrique et en Asie.
(la colonie de peuplement) la colonie de peuplement sert a peupler un territoire. la métropole envoie des hommes et des femmes dans la colonie pour l'habiter en permanence et en exploiter les ressources. au 17e siècle. c'est ce type de colonie qui est le plus répandu dans les Amériques.
aujourd'hui
impact
donc, les pays développé (riche) mettre leur usine dans les pays en développement (pauvre) et font travailler des jeune dans de pas bonne condition avec de bas salaire. tout cela procure du profit au pays développé (riche)
beaucoup d'entreprises de pays puissant exploitent les ressource et les travailleurs de pays plus pauvre. ces entreprise pratiquent souvent la délocalisation de leurs usines vers des pays qui possèdent des ressources naturelles et où la main-d'œuvre est bon marché.
mondialisation
la mondialisation permet ainsi de consommer des produit variés qui proviennent de nombreux pays,
(les trois plus grande puissances économique du monde actuel) chine, union, États-Unis.
motivation (cause)
(motivation politique) les royaumes d'Europe cherchent à accroître leur richesse et leur puissance militaire. ils veulent trouver de l'or et de l'argent pour fiancer leurs armées. ( enjeux ) prendre possession de nouveaux territoires. accroître la puissance des royaumes.
(motivation religieuse) L'église souhaite converti les peuple d'Asie et d'Afrique au christianisme. les rois et reines d'Europe soutienne l'église dans sa mission de propager la foi chrétienne. ( enjeux ) convertir les peuple conquis à la religion chrétienne
(motivation économique) il faut trouver de nouveaux gisements d'or et d'argent, car on risque de manquer de monnaies d'échange. les Européens riche et les marchands veulent continuer de se procurer des produits de luxe comme la soie, les épice et les métaux précieux ( enjeux ) découvrir de nouvelle route vers l'Asie. explorer de nouvelles terres et en exploiter les ressources.
(le but ultime des grande exploration) est trouver une nouvelle route pour aller en Asie, se qui fait découvrir de nouvelle terre au explorateur.
économie monde
commerce triangulaire
(empire coloniaux) Europe, Afrique, et l'Amérique.
(3) L'Amérique fournissent des matière première à l'Europe, les colonies d'Amérique fournissent à leur métropole européenne des matières premières qui proviennent de leurs plantations et de leur mines.
(1) l'Europe produit des produit manufacturés, dans la métropole, des ateliers transforment les matières premières provenant des colonies en produit manufacturés. ceux-ci sont ensuite vendus un peu partout en Europe et dans les colonies, ainsi qu'en Afrique.
(2) l'Afrique donne de la main-d'œuvre à l'Amérique, des marchands africains fournissent des esclave aux marchands européens en échange, ils obtiennent des produit manufacturés en provenance d'Europe. les esclave deviennent eux-mêmes une marchandise envoyée en Amérique. la, ils sont vendus dans les plantations et les mines.
les métropoles européennes sont les seul a tirer profit du commerce triangulaire. les marchand et les colonisateur imposent leur autorité dans les colonies et dominent les peuples conquis afin d'enrichir toujours plus les métropoles.
1 (la traite des noires en Afriques) des millions d'hommes, de femmes et d'enfant noirs sont capturés et fait prisonniers en Afrique par des marchands
2 (la traite transatlantique) les prisonniers sont déportés vers l'Amérique sur des bateaux-négriers. dans conditions inhumaines un très grand nombre de prisonniers meurent pendant le voyage
3 (la vente aux enchères) arrivées en Amérique, les prisonniers sont vendus aux enchères comme esclaves à des propriétaires de mines et de grande plantations.
4 ( la travail forcé dans les mines et les plantations) la traite de noires rapporte d'énorme profit aux propriétaires d'esclaves, car ils n'ont aucune main-d'œuvre à payer.
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(le traité de Tordesillas) est une ligne nord-sud imaginaire tracée dans l'atlantique partage la nouveau monde entre les deux empires. les territoires découverts à l'ouest de la ligne appartiennent aux espagnols, tandis que ceux qui se trouvent à l'est appartiennent aux Portugal.
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