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Vidéo : Classe unique - Coggle Diagram
Vidéo :
Classe unique
Contexte pédagogique :
Quel(s) objectif(s) ? dans le domaine du Français
Faire des recherches sur le Domaine de Laurière : en vue de créer la première de couverture du journal de bord pour les élèves de CE2-CM1-CM2 (
en autonomie
)
Objectif Lire =
Visionnage d'un film sur les dinosaures sur le TBi pour les élèves de CP (
en autonomie
)
Taper à l'ordinateur un la suite d'une histoire créé en classe par les élèves et le PE, sur un traitement de texte (
atelier dirigé avec le PE
)
Compétences numériques travaillées par les élèves
Mobiliser des outils numériques. Découvrir des outils numériques pour dessiner, communiquer,
rechercher et restituer des informations simples.
Manier le traitement de texte pour la mise en page de textes courts.
Mener des recherches à l'aide d'internet (ici pour créer la première de couverture d'un journal de bord sur le Domaine de Laurière).
Se servir de fonctionnalités d'outils numériques (ordinateur portable, TBi)
Concernant le numérique
En quoi le professeur met en œuvre certaines compétences B3 du C2I2e ?
MISE EN ŒUVRE PÉDAGOGIQUE
B3.1 : Conduire des situations d'apprentissage diversifiées en tirant parti du potentiel des Tic (travail collectif, individualisé, en petits groupes).
B3.2 : Gérer l'alternance entre les activités utilisant les Tice et celles qui n'y ont pas recours.
B3.3 : Gérer des temps et des modalités de travail différenciés, en présentiel et/ou à distance pour prendre en compte la diversité des élèves, des étudiants, des stagiaires.
B3.4 : Utiliser les Tice pour accompagner, tutorer des élèves, des étudiants, des stagiaires dans la réalisation de leurs travaux, leurs projets, leurs recherches.
S ? A ? M ? ou R ?
Substitution / Modification / Augmentation
Intérêt spécifique du numérique quant à : Apprentissages / Différenciation.
Gérer l'hétérogénéité des différents niveaux en alternant activités en présence du PE et activités en autonomie.
Diversifier les supports
Amener un aspect ludique et original à une activité activité que l'on pourrait parfois réaliser sur un support papier par exemple
Stimuler la motivation des élèves par leur investissement dans la tâche et leur intérêt pour celle-ci.