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Organisation des apprentissages 1er T - Coggle Diagram
Organisation des apprentissages 1er T
français
Ecrire
Geste graphique
Les majuscules pour les élèves qui utilisent la cursive (D. Dumont)
Etude de la langue
(parcours ce1 - ce2 - cm1)
Les relations d'accord
GNM
Sujet-Verbe
Conjugaison
Les modifications du verbes
En fonction du temps
Le présent
En fonction du sujet
Le temps de la phrase : identifier, modifier
Produire de l"écrit
Période 1 : écrits courts rituels du matin
Période 2 : transformer une prise de note en écrit rédactionnel
Dictée rituel avec 1 objectif
Comprendre
(S. Cèbe et R. Goigoux)
6e + Olivier : cf. lectorino-lectorinette
Awa + 4e + 3e : Cf lector-lectrix
Le récit long
Décoder
: Sajia, Ela, Olivier, Sarah, Nihlo (Fluence ed. La Cigale)
Temps quotidien en fluence.
Sons complexes connus mais pas encore automatisés.
Mathématiques
(cap maths ce1 - ce2 - cm1)
Numération
P1 / 6e : construire la dizaine
P2/6e : les nombres jusqu'à 1000
5e à 3e : la valeur positionnelle des chiffres
Structurer la suite des nombres
Additionner et soustraire des nombres entier
Développer des procédures de calcul efficaces
Grandeurs et mesure
lecture de l'heure
Créer une culture commune
Les grands repères de notre Histoire
Découvrir un autre continent et plus particulière un pays
Géographie, faune, flore, éléments culturel
Recherche internet
Produire une chanson commune
Ecrire une chanson (avec des rimes)
Enregistrer une chanson (découvrir les techniques d'un studio)
accepter et prendre une place dans un groupe
Exposer sa production
Parcours avenir
(4e & 3e)
Découvrir les parcours de formation possible
Découvrir des secteurs
Identifier ses centres d'intérêts