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“Políticas actuales de mejora y Liderazgo Educativo” - Coggle Diagram
“Políticas actuales de mejora y Liderazgo Educativo”
La obra se estructura a lo largo de once capítulos
La obra se estructura a lo largo de once capítulos
Modo de introducción
Presenta el marco general de la temática del libro
Los diez capítulos restantes están divididos
en dos partes
La primera
Dedicada al estudio de las políticas de mejora escolar que han predominado en las últimas décadas, así como a las lecciones aprendidas de su aplicación.
En esta sección se discuten en profundidad
La evolución de los procesos de cambio y mejora educativa
Los factores que influyen en el desarrollo e incremento de la mejora de la educación ofrecida por los centros escolares
Las teorías actuales del cambio educativo, el papel y el lugar de las políticas educativas, el establecimiento escolar y los profesores en el cambio educativo.
Los enfoques actuales de administración y mejora de las escuelas
Las dimensiones clave del cambio y reforma educativa exitosa.
Las líneas actuales en la gestión e innovación de los centros escolares
Los temas relacionados con la autonomía escolar, su implicación para la mejora y éxito educativo del alumnado, y las posibilidades de construcción de la autonomía por parte de los centros escolares.
La segunda
Dedicada al liderazgo educativo como dispositivo par potenciar la mejora y dinamizar los centros escolares.
Se tratan en profundidad, entre otros, temas
relacionados con
La dirección escolar en España: de la gestión al liderazgo
La dirección escolar y el liderazgo para que una organización aprenda
El liderazgo transformacional vinculado al movimiento de reestructuración escolar
El liderazgo para el aprendizaje.
El liderazgo educativo y su papel en la mejora educativa.
El liderazgo distribuido en una comunidad profesional de aprendizaje
El liderazgo en un espacio de redes de escuelas (culturales, sociales y familiares).