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Estrategias didácticas sobre una clase en el Nivel superior
Protocolo de registro
El encabezado deberá incluir datos como:
Curso.
Asignatura.
Fecha.
Horario de clase.
Institución.
Cantidad de alumnos presentes.
Formación del registro
Sensaciones y percepciones del observador.
La explicitación de sentimientos que se fueran sucediendo a lo largo de la situación. Por ejemplo: "me siento aburrido", "no tolero a la profesora por su forma de hablar", etc.
Permite consignar los datos referidos al observador que facilitaran a un posterior análisis de su implicación.
Hipótesis o explicitación
De aquellas primeras conjeturas, explicaciones probables en la que se utilizan conceptos teóricos referidos a datos empíricos registrados. Por ejemplo: "situación de ataque", "conocimiento tópico", "estrategia de evasión", etc.
Datos empíricos
Descripción de la situación, su secuencia.
Tiempo
Para consignar los cambios cada tanto
Observación : Técnica para la recolección de datos
Señalar los datos contextuales (acerca de la institucion, caractersticas del lugar, espacio fsico, etc)
Anotar todo lo observado (aun lo casual o informal)
Incluir un plano o diagrama de la ubicación espacial del curso y de los observadores en el
Realizar el registro junto a otra persona, de modo de completar y al mismo tiempo ejercer mutuo control con respecto a los datos recogidos. Es conveniente que se ubiquen en lugares
alejados para tener distintas perspectivas
La recoleccion de datos se realizara a traves de un dialogo con:
un alumno
un docente
un preceptor o secretario
Objeto de observación
El sistema formal, en el nivel superior (evitando tomar una institución donde se
desempeñe alguno de los miembros del equipo o una cátedra donde sea alumno)
Unidad significativa de tiempo (mínimo un modulo de 90 minutos)
Grupo-clase
Y a traves de la observacion de:
Recreos
Momentos de entrada y salida
El análisis que se propone toma como objeto de estudio una situación de enseñanza. Está
constituido básicamente por cuatro aspectos:
IDENTIFICACION DEL OBJETO DE ESTUDIO Y SU ABORDAJE
METODOLOGIA DE ANALISIS
EXPLICITACION DEL MARCO TEORICO
RESULTADOS DEL ANALISIS