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議題現況 - Coggle Diagram
議題現況
大多數學生對外在世界缺乏瞭解的動機（好奇心）（Ｆ）
why
他們的學習動機已經被學校磨滅了（Ｆ）
太多外在娛樂誘惑（Ｆ）（simon sinek millennials）
so what
大多數人無法了解與發展自己所感興趣的領域（Ａ）
體制內學生較容易對自我設限，覺得自己只是學生（Ｄ１）
why
平常接觸到的都是學生或是只看到有成就的前輩（Ａ）
社會對學生有「讀書是本份」的印象
有些學生身邊同儕也都是自我設限，
也會受到他們影響（Ａ）
so what
對於其他學習資源抱持相對消極態度（Ｅ１）
大多數導師沒有生涯探索的輔導知識、經驗（Ｆ）
why
師培系統沒有教生涯探索（？）
so what
無法幫助學生探索自我（Ａ）
導師自己對產業現況不甚了解
why
導師本身就沒有待在產業中
導師自己對產業發展沒有了解的動機（Ｂ３）
so what
無法直接幫助學生了解產業
體制內學生在校內缺乏探索自我的空間（Ｆ）
why
學校課綱設計有其限制（Ｆ）
導師不見得有帶領學生探索自我相關經驗
社會價值本身沒有期許學生將時間花在探索自我（Ｆ）
課業壓力讓大多數學生忙於準備考試與讀書（Ｆ）
so what
大多數人等到上大學後才開始探索自我（Ｆ）
選系上遇到困難（Ｆ）
大學端和高中端的科系資訊不對等（Ｄ３）
why
學生缺乏自己了解科系資訊的動機與意願（Ａ３）
只靠口頭或文字介紹很難實際有感受（A）
so what
學生無法在具有充分資訊的條件下選組（Ａ）
上了大學才發現跟自己所想得不一樣（Ｆ）