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VOLUNTAD DE CONOCER EL SUJETO Y SU PENSAMIENTO EN EL PARADIGMA CRÍTICO.…
VOLUNTAD DE CONOCER EL SUJETO Y SU PENSAMIENTO EN EL PARADIGMA CRÍTICO. "HUGO ZEMELMAN"
1.¿Cuál es el propósito?
Ampliar horizonte de visiones.
Necesidad de realidad.
Voluntad de conocer.
Pasos de relaciones de conocimiento.
Restringidas
Lógica de determinaciones
Relaciones inclusivas de funciones.
Crear espacios de incorporación del sujeto
¿En que consiste colocarse ante las circunstancias?
Abrirse a lo inédito.
Saber pensar ante lo desconocido.
¿Qué caracteriza al conocimiento como organización de contenidos.
Apertura del sujeto a la articulación de relaciones.
Exigencias definidas por un ámbito de sentido
¿Cual es la función de cerrar el ámbito de sentido?
Transformar la realidad social o realidad compartida
Historiar utopías
¿Cuáles son los significados de la realidad socio-histórica?
No es una realidad clara
Inequívoca
Construir teorías
¿A que se refiere la dimensión existencial del conocimiento?
No es realidad como objeto sino como contorno
Lo horizontable que permite al sujeto ampliar su subjetividad
¿Cuáles son los tipos de conocimiento?
Conocimiento restringido a objetos
Conocimiento construido desde la necesidad de sentido.
6.¿Qué representa la universalidad de un conocimiento?
Posibilidad de construcción de sujetos particulares.
¿Cuáles son las coordenadas?
Incorporación del sujeto.
Desarrollo de su capacidad de asombro.
Plantea el problema desde la perspectiva estrictamente epistémica.
Explorar nuevas formas de relación de conocimiento.
8.¿Qué es el pensamiento?
Postura que cada persona es capaz de construir desde si misma, frente a lo que quiere conocer.
Parte de la duda.
Tipos de pensamiento.
Categorial
Teórico
Social
9.¿Cuál es el sujeto cognoscente?
Obliga a ir más allá de lo establecido como verdadero.
Rompe limites de un cierto tipo de condición cognitiva circunscrita a la lógica.
Construcción de objetos.
¿Cuál es la subjetividad del sujeto?
Discusión sobre el método de relación.
Determinación.
Voluntad
10.¿Qué se plantea desde el angulo del sujeto?
Apertura del pensamiento.
Romper parámetros que lo condicionan
Inercias mentales.
Capacidad para plantearse problemas.
No confundir problema con objeto.
¿Cuál es la conciencia histórica?
Pensar.
Conocer