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Etude de cas : élève "polydys" en classe d'anglais, Gestas…
Etude de cas : élève "polydys" en classe d'anglais
Remédiations
Individuelles
diminution du nombre d'exercices dans le cadre des évaluations :check:
cours imprimés pour éviter la prise de notes :check:
pas d'évaluation de la qualité de présentation :check:
propositions de méthodologie de travail
évaluation privilégiée à l'oral
Au sein de la classe
Travail en groupe :check:
Proposer un tuteur
projection des documents étudiés au VP :check:
mise en place de supports visuels :check:
Au sein de l'établissement
Co-éducation avec le corps enseignant :check:
Co-éducation avec les parents
Mise à disposition d'ouvrages pour élèves "dys" au CDI :
Diagnostics :
Dispositifs officiels
PAP
conséquences des troubles de l'apprentissage :
Dysgraphie : importante désorganisation orthographique.
Lecture très lente et imprécise.
Difficultés de mémorisation, en particulier en orth. et numération.
Recommandations :
Supports écrits aérés et agrandis à proposer
Aide à la mise en place de méthodes de travail
Prise en compte de la fatigue et de la lenteur
Utilisation d'outils numériques : PC, tablettes et calculatrice
Possibilité pour l'élève de pouvoir imprimer ses productions
Limiter la copie
Officieux
Grande timidité à l'oral
Gestas Stéphanie
Daluzeau Ambre
Bergeret Lucille