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Marco teórico del aprendizaje informal. - Coggle Diagram
Marco teórico del aprendizaje informal.
Planificación
Actividades formales más cerradas
Actividades informales más abiertas
Objetivos
Informales
Abiertos, extracurriculares, ligados a la lógica de actividades o problema en concreto.
Formales
Cerrados, ligados a materias y programaciones escolarizadas, fijadas y estereotipadas.
Aprendizaje Formal
Hein (1998)
El objetivo principal es que el
alumno aprenda
El principal reto es que los alumnos no aprenden a pesar de los esfuerzos y objetivos explícitos
Enfoque idealista
Enfoque realista
Aprendizaje Informal
Busca una actividad relajada e interesante con toque intelectual
Se adquieren conocimientos inherentes
Hay negociación de los significados
Método de aprendizaje
por excelencia
Evaluación
Son productos finales. No procesos sumativos
Informal
Cualitativa
Sesgada parcial
Tradicional en contextos formales
Fracaso escolar
Son limitaciones de aprendizajes formales y las dificultades del cambio conceptual en la adquisición de aprendizaje nuevos.
Aplicación de viejo conocimiento en la vida cotidiana y generalización de nuevos contextos.
"Modelo Csik"
Mihaly
7 Pasos
3 Tipos de posibilidades
Enganche emocional