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Desarrollo psicológico PRIMERA INFANCIA
SIGMUND FREUD
Médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis.
Teoría psicoanalítica del desarrollo infantil
El motivo principal de la vida es la búsqueda del placer.
La mayorìa de nuestros deseos insconcientes son sexuales.
Libido, energía sexual que nos direcciona a lo placentero.
Etapas por las que debemos pasar durante la vida (oral, anal, fálica, de latencia y genital).
Se centra en el inconsciente, pulsiones y el ego.
Etapas psicosexuales
(de la 1era infancia)
FASE ORAL (0-1 año)
FASE ANAL (2-3 años)
Zona erógena: Ano.
Satisfacción: Expulción de heces y orina.
Meta: Control de esfìnteres.
Características: Desarrollo de sentimientos de ambivalencia amor-odio, la "caca" como un regalo de amor hacia la madre, incia la maduración.
Consecuencias negativas: Mezquinidad, estrechez, vanidad, etc.
Logro: Sentimiento de autocontrol y seguimiento de normas.
Zona erógena: Boca.
Objeto de satisfacción: seno de la madre.
Características: El bebé se lleva todo a la boca, le sale sus primeros dientes, desarrollo de sentimientos ambivalentes.
Consecuencias negativas: Fijaciones.
Meta: Destete.
Logro: Sentimiento de seguridad ante la vida.
Erik Erikson
Etapa 1. (0-18 meses)
Etapa 2. (18mese - 3 años)
Autonomía Vs Vergüenza y duda
Los niños adquieren cierto grado de control sobre su cuerpo, lo que a su vez hace que su autonomía crezca.
Al poder completar tareas por sí mismos con éxito, obtienen un sentido de independencia y autonomía.
Los niños que completan esta etapa con éxito suelen contar con una autoestima sana y fuerte.
Confianza vs Desconfianza.
Los niños aprenden a confiar y a no confiar en las personas que lo rodean.
La confianza se relaciona con el apego, interviene la relaciona con la madre y que cubran las necesidades del niño.
El desarrollo de la confianza se basa en la confiabilidad y la calidad de los cuidadores del niño, especialmente con su madre.
El desarrollo de la desconfianza lleva sentimientos de frustración, sospecha o insensibilidad por lo que ocurre en un entorno.
Psicoanalista estadounidense de origen alemán
JEAN PIAGET
Epistemólogo y biológo suizo, considerado el padre de la epistemología genética.
Los bebes estan en una etapa sensorio-motora y juegan para satisfacer sus necesidades con el entorno.
"comportamiento egoncentríco", se centra en si mismo.
Etapa sensomotriz (0-2 años)
Primera etapa del desarrollo cognitivo aparece en el momento del nacimiento y la aparición del lenguaje.
La comunicación durante los primeros meses es por gestos pre-linguisticos ya sea sonrisas o llantos que se da de manera involuntaria.
Se articula a trávez de un juego que es experimental, se asocia también a ciertas experiencias, surguen de la interacción con personas, objetos o animales.
Hacer ruido al golpear un juguete, tirar de una manta para conseguir el objeto.
Excepcional capacidad de distinguir el sonido del habla.
Etapa Pre-Operacional (2-7años)
Al inicio de esta etapa, el niño comienza a relacionarse con los démas en especial con sus iguales.
Pude ser por sus familiares.
Etapa crucial en el desarrollo vital del ser humano. En ella se asientan todos los cimientos para los aprendizajes posteriores, se perfilan la arquitectura del cerebro y se diseñan el comportamiento humano.
DESDE 0 HASTA LOS 3 AÑOS DE VIDA.
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Bibliografía
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http://pepsic.bvsalud.org/pdf/tpsi/v50n1/v50n1a16.pdf
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https://blog.cognifit.com/es/teoria-piaget-etapas-desarrollo-ninos/
Regader, B. La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson. recuperado de: psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson
Rodríguez, M. (2020) Las etapas del desarrollo psicosocial de Erikson. Recuperado de:
https://lamenteesmaravillosa.com/las-etapas-del-desarrollo-psicosocial-de-erikson/
