Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Trend Pendidikan Tempatan - Coggle Diagram
Trend Pendidikan Tempatan
Trend Semasa dalam Pentaksiran di Malaysia
Mengurangkan penekanan terhadap
pentaksiran sumatif
Penekanan kepada KBAT,PBS dan pentaksiran autentik
Pengenalan dan perluasan pentaksiran secara atas
talian
Peningkatan pengetahuan dan kemahiran
Sistem Pendidikan
Berorientasikan Peperiksaan
Sistem pendidikan di Malaysia, terlalu berorientasikan
peperiksaan.
Bilangan gred A dikategorikan sebagai cemerlang
Tidak sejajar dengan FPK
Elemen Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT) dalam Pentaksiran
KPM telah mengambil beberapa langkah yang bertujuan
mentransformasi sistem pendidikan negara:
Menghantar pegawai-pegawai KPM yang terpilih ke luar
negara untuk menjalani latihan kemahiran berfikir
Penubuhan sekolah bestari pada tahun 1990-an
Perombakan peperiksaan kebangsaan dan pentaksiran berasakan sekolah untuk meningkatkan peratusan soalan mentaksir kemahiran berfikir aras tinggi secara berperingkat
Mengurangkan bilangan soalan aneka pilihan dan menambah soalan terbuka
Pentaksiran Berasaskan Sekolah
17 Disember 2010:
Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) sebagai sebahagian daripada Program Transformasi Pendidikan.
Tujuan : - Selari dengan P&P -Lebih berupaya untuk mengukur potensi dan pencapaian murid -Dapat memperbaiki prestasi akademik murid
Masalah pelaksanaan
PBS menjadi tambahan kepada tugasan guru-guru terpaksa merancang untuk pentaksiran seiring dengan perancangan merek untuk pengajaran
Guru perlu memantau kemajuan setiap murid semasa proses P&P sepanjang tahun
Guru terpaksa memasukkan markah PBS ke dalad sistem SPPBS yang terlalu lambat dan susah dicapai
Guru kurang pengetahuan dan kemahiran dalam pentaksiran murid
Ibu bapa berasa tidak senang hati dengan PBS keran tiak memahaminya dan tidak mengetahui pencapaian sebenar anak mereka
Penambahbaikkan
Guru boleh mentaksir perkembangan pembelajaran murid dan merekod tahap penguasaan mengikut kesesuaian masa dan kaedah mereka sendiri
Guru tidak lagi dibebankan dengan tugas pengumpulan data dan evidens hasil kerja murid
Guur tidak perlu mengisi data melalui SPPBS secara online
Pentaksiran Autentik
Kelebihan
Mengizinkan penglibatan tugasan yang bermakna seperti projek
Memerlukan murid menggunakan kemahiran berfikir aras tinggi
Dapat disediakan untuk murid secara individu
Menggalakkan amalan terbaik pendidikan
Kelemahan
Lemah dari segi permakahan hasil tugasan
Tidak selalu 'autentik'
Guru menghadapi masalah dalam mengajarkan antara kriteria prestasi,skala permakahan dan rekod pentaksiran
Isu Pentaksiran Atas Talian
Kelebihan
Sangat sesuai untuk penilaian formatif
Guru dapat jimatkan masa
Murid mendapatkan fleksibiliti dari segi tempat, masa dan sebagainyaUjian boleh ditadbirkan dengan lebih kerap
Mesra persekitaran
Kelemahan
Memerlukan kemudahan akses
Penipuan
Kurang nilai sentuhan manusia
Memerlukan kecekapan dalam penggunaan komputer
Instrumen Pentaksiran Antarabangsa
Pentaksiran TIMSS
Pentaksiran PISA