Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 13 ความหมาย และขอบเขตของการบริหารจัดการห้องเรียน, นางสาวฟาตีฮะห์ …
บทที่ 13 ความหมาย และขอบเขตของการบริหารจัดการห้องเรียน
ความหมายการบริหารจัดการ
รูปแบบของการทำงานที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มคนจำนวนมากและเป็นศาสตร์ที่ทำให้บรรลุผลสำเร็จ
ขอบเขตการบริหารจัดการในห้องเรียน
มุมมองสำคัญในการบริหารจัดการในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ
การบริหารจัดการห้องเรียนกับครูใหม่
การบริหารจัดการห้องเรียนกับการจัดการเรียนการสอน
มโนทัศน์ของการบริหารจัดการในห้องเรียน
ฐานในการบริหารจัดการห้องเรียน
จัดให้มีข้อแนะนำเกี่ยวกับหลักการ
การสอนต่างๆที่ประสบความสำเร็จในการสอน
การสร้างบรรยากาศเพื่อการเรียนรู้
ความเข้าใจในการบริหารจัดการในห้องเรียน
การวางแผน
การเตรียมการด้านสติปัญญา
แผนการสอน
ประวัติย่อของโรงเรียน
วัฒนธรรมโรงเรียน
ประวัติย่อของผู้เรียน
การบริหารจัดการด้านสนับสนุน
การสร้างสภาพแวดล้อม
มีชีวิตชีวาและดึงดูดความสนใจ
การสร้างความสัมพันธืใกล้ชิดกับนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน
การบริหารจัดการด้านการป้องกัน
ฝึกหัดนำความรู้และทักษะเพื่อทำให้การสอนมีประสิทธิภาพ
การบริหารจัดการด้านพฤติกรรม
การสอนให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมที่เหมาะสม
การมีวินัยของตนเอง
บทบาทของครูในฐานะนักบริหารจัดการที่มีภารกิจ ในห้องเรียน
ด้านความสัมพันธ์ระหว่างกัน
พระอันดับ
ผู้นำ
คนกลาง
ด้านข้อมูล
รวบรวมข้อมูล
กระจ่ายหรือแจกจ่ายข้อมูล
ให้ข้อมูล
ด้านการตัดสินใจ
เป็นผู้คิดริเริ่มกิจการ
นักแก้ปัญหา
นักแบ่งสรรทรัพยากร
นักเจรจาข้อขัดแย้ง
การบริหารจัดการห้องเรียนในศตวรรษที่21
ครูต้องได้รับการฝึกทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารการศึกษา
ครูต้องฝึกทักษะและมีความรู้ที่จะนำเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้
ครูต้องเปลี่ยนพฤติกรรมจากการรับรุ้มาเป็นการเรียนรู้ทักษะกระบวนการ
นางสาวฟาตีฮะห์ แวเซ็ง
รหัส 6220160381 เลขที่ 9