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Teorías del aprendizaje - Coggle Diagram
Teorías del aprendizaje
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TEORÍAS CONDUCTISTAS
Se centra en la conducta observable, controlarla y predecir. Conseguir una conducta determinada
PAVLOV
Raíces del conductismo, teorías asociacionistas y condicionamiento clásico.
Estimulo-respuesta : condicionamiento.
Experimento con perros.
THORNDIKE
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WATSON
Conductismo: aspectos observables de la conducta.
-Teoría del condicionamiento sin reforzamiento.
-Teoría conexionista.
-Teoría del condicionamiento con reforzamiento.
SKINER
Condicionamiento operante.
Los individuos tienen respuestas ante los estímulos (comportamiento)
Experimento con palomas
TEORÍA COGNITIVISTA
Teoría psicológica. Estudia como la mente humana piensa y aprende. (Procesos internos). Piensa en el sujeto de la conducta en vez de la conducta en si misma.
PIAGET
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BRUNER
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AUSUBEL Y NOVAK
El aprendizaje significativo se da cuando se encuentra sentido a lo que se esta aprendiendo y se relaciona los conocimientos previos con los nuevos.
TEORÍA SOCIOCULTURAL
VIGOTSKI
El contexto ocupa un lugar central. Interacción social. Concepción social sobre el aprendizaje. Enfoque histórico-cultural.
TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS
Importancia de la acción para que se produzca el aprendizaje. El conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción.
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¿Qué es el aprendizaje? Cambios que se pueden observar en la conducta de las personas. Funciones mentales.
¿Qué es una teoría? Son conjunto de ideas y explicaciones sobre cierto fenómeno. No son intocables ya que nuevos fenómenos pueden modificar las existentes.