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CIENCIAS SOCIALES image, BIBLIOGRAFÍA - Coggle Diagram

- - - - Teoría prática
        
        que da
        
        Un concepto positivista
        
        no es científica
        
        porque la considera
        
        ligada a los juicios de valor
      - Teoría Critica
        
        recupera
        
        relación
        
        conocimiento y el valor
        
        articula
        
        el ser y el deber ser
        
        intereses que dirigen al conocimiento humano
        
        Trabajo
        
        Interacción
        
        relfexión
        
        la toma
        
        como una ciencia social
    - - necesidad de ampliar los horizontes de trabajo
      - resolver la relación entre el pensamiento propuesto por ley y el pensamiento que entiende al individuo
      - Romper con la "didáctica espontanea"
    - - Ciencia Normativa
        
        Orientada hacia lo general
        
        debe haber una
        
        convivencia
        
        entre
        
        enfoques didácticos
        
        1 more item...
        
        Contenidos enseñados
        
        1 more item...
        
        extisten
        
        reglas
        
        dirigidas a
        
        métodos
        
        técnicas
        
        buscar
        
        el equiibrio
- - - - NIVEL INICIAL
        
        el sujeto
        
        debe
        
        acercarse
        
        TRADICIONES
        
        grandes próceres
        
        da origen a
        
        EFEMÉRIDES
        
        son
        
        1 more item...
        
        objetivos
        
        2 more items...
        
        quiere
        
        fomentar el espirtu nacionalista
        
        revisionista
        
        pone en
        
        cuestionamiento
        
        los
        
        1 more item...
        
        esta al servicio de los intereses políticos
        
        cientificista
        
        alumno
        
        pasivo
        
        memorización
        
        realiza descripción
        
        nueva tradición
        
        activo
        
        comunicación en red
        
        es de carácter explicativo
        
        trabajar
        
        a partir de
        
        sucesos
        
        evitar
        
        aniñar los contenidos
        
        vida cotidiana
        
        personajes y grupos sociales
        
        se centra en
        
        transmisión de valores
      - es la construcción
      - las
        
        prácticas de enseñanza
        
        deben
        
        definir
        
        contenidos
        
        expresan
        
        2 more items...
        
        propósito
        
        y
        
        1 more item...
        
        metodologías
        
        estrategias
        
        3 more items...
      - ESPECIFICIDAD
        
        Ampliar el repertorio
        
        de lo que se llama
        
        punto de referencia propio
        
        despegar al niño de su visión egocéntrica
        
        LO LEJANO Y LO CERCANO
        
        CADA VEZ MAS UNIFICADO
    - - dimensión
        
        objetiva
        
        son
        
        modos de vida
        
        subjetiva
        
        establece
        
        una identidad coherente
    - - Multifacética, diversa, desigual
        
        nos implica como objeto
      - compleja y admite múltiples dimensiones de análisis
      - cambiante
      - conflictiva
      - objeto de enseñanza de diferentes disciplinas
        
        como
        
        HISTORIA
        
        objeto
        
        relatos hechos del pasado
        
        S. XVIII
        
        2 more items...
        
        incluye
        
        realidad social
        
        toda
        
        1 more item...
        
        para
        
        1 more item...
        
        y el
        
        conocimiento histórico
        
        2 more items...
        
        Sujeto
        
        tradicionalmente
        
        hombres importantes
        
        S. XIX
        
        3 more items...
        
        GEOGRAFÍA
- - - - entramado socionatural
      - complejo
      - diverso
      - está en
        
        constante cambio
    - - debe
        
        REFLEXIONAR
        
        sobre su
        
        ENTORNO
        
        decisiones didácticas
        
        selección de contextos
        
        criterios
        
        conservar la complejidad del ambiente
        
        alumnos
        
        2 more items...
        
        docente
        
        1 more item...
        
        variedad de contextos
        
        selección de contenidos
        
        conocer el ambiente
        
        profundizar y ampliar la mirada
        
        diseño de actividades
        
        debe
        
        coherentes con el propósito
        
        ofrecer situaciones problemáticas
        
        variedad de modos de obtener información
        
        1 more item...
        
        posibilitar la organización, reflexión, sistematización
        
        1 more item...
        
        incluir momentos de cierre
        
        1 more item...
        
        parten de
        
        eje organizador
        
        entorno
        
        1 more item...
        
        ambiente
        
        3 more items...
        
        medio
        
        1 more item...