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METACOGNICIÓN
¿Qué es?
Conciencia que tiene una persona de sus procesos mentales (Papalia, 2010)
Conocimiento sobre el conocimiento (Woolfolk, 1999)
Se utiliza para supervisar y regular los procesos cognoscitivos: el razonamiento, la solución de problemas, el aprendizaje, etc. (Woolfolk, 1999)
Tres clases de conocimiento (Woolfolk, 1999)
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*3 destrezas esenciales que regulan el pensamiento y el aprendizaje (Woolfolk, 1999)*
Planeación: Implica la toma de decisiones sobre qué estrategias utilizar, cómo comenzar, etc.
Supervisión: Conciencia de cómo se esta haciendo el trabajo "¿Estudié suficiente?" "¿Tiene sentido?"
Evaluación: Juicios sobre los procesos y resultados del pensamiento y el aprendizaje. "¿Debería cambiar de estrategia?"
Implicaciones Educativas
Hacer que los estudiantes recuerden, resuman y hagan preguntas acerca de lo que acaban de leer mejora la comprensión (Papalia, 2010)
Los efectos de la enseñanza sobre la ejecución están mediados por los procesos cognitivos (Vargas, s/f)..
El rendimiento del estudiante se refleja también por el conocimiento y control que pueda ejercer sobre sus procesos cognitivos = habilidades metacognitivas. (Mayor, 1993)
Conocimiento y control de sí mismo (compromiso, actitudes y atención) y del proceso (Vargas, s/f).
Control Ejecutivo: utilizado para enjuciar en función de su ´éxito o fracaso las actividades cognitivas (González, 1996).
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Aprendizaje
Concebir el aprender como un proceso de solucionar problemas, estudiado desde la perspectiva del propio alumno capaz de observar sus propios procesos cognitivos (Gonzalez, 1996).
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