Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sistemas académicos de pertinencia social, image, image, image, image,…
Sistemas académicos de pertinencia social
.
Ciencias de la Vida y Bioética
La UPAEP considera el valor fundamental de la vida en todas sus expresiones.
.Este sistema contribuye a la formación científica y humanista así como a la solución de problemáticas específicas (bioética, salud comunitaria, bienestar, sustentabilidad, ecología integral)
Promueve una nueva ecología integralque promueva la dignidad humana y la preservación de la naturaleza, nuestra casacomún
.
Competitividad y Estrategia
Consciente de la necesidad de impulsar la competitividad, la UPAEP manifiesta su deber social de dinamizar las actividades emprendimiento innovador, productividad y competitividad, economía social, comercio y servicios, y planeación estratégica.
Actividades empresariales e industriales enfocadas hacia la digitalización; la innovación empresarial.
Desarrollo de nuevos modelos de negocios y diseños organizacionales.
Optimización de los servicios logísticos y la gestión de la cadena de suministro.
Planeación estratégica.
Comercio y administración de empresas de servicio; así como la economía socia de mercado y la propuesta de nuevos modelos macro y micro económicos para resolver los retos de desigualdad y pobreza
.
Innovación y Tecnología
La UPAEP reconoce que la capacidad de innovación en tecnologías constituye una fuente de desarrollo socioeconómico.
Favorece la creación de proyectos orientados hacia el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación, energías diversas, ingeniería médica, ingeniería aeroespacial y automotriz, Industria 4.0, y resalta la modelación matemática.
.
Indicadores de impacto de proyectos SAPS
Para su evaluación, los proyectos SAPS se alinean con las necesidades delos diferentes actores involucrados, con contenidos y requerimientos de los programas y actividades asociados, y con la filosofía institucional.
.
Los impactos cualitativos se clasifican de acuerdo con:
Su relevancia, beneficios, y nivel de compromiso generado
La calidad de las relaciones establecidas; las capacidades, habilidades y conocimientos desarrollados
Cambios en las condiciones de vida promovidas; las soluciones propuestas a los problemas detectados; las experiencias significativas producidas,
Proceso de reflexión sobre la transformación personal y su impacto en el liderazgo UPAEP.
.
Los indicadores cuantitativos incluyen
Recursos destinados y obtenidos.
El número de estudiantes y profesores nacionales y extranjeros participantes
El número de programas, modalidades, niveles, disciplinas y líneas estratégicas integrados
El número de personas y de comunidades beneficiadas así como de problemas atendidos
La infraestructura y tecnología adquirida o desarrollada.
Las patentes o derechos generados.
.
Desarrollo Humano y Social
El Sistema de desarrollo humano y social se fundamenta en la identidad católica de la UPAEP y en la doctrina social de la iglesia para promover el bien común de la dignidad humana y los principios de subsidiariedad y solidaridad
Pone énfasis en la trascendencia de la persona humana y su transformación a laluz del pensamiento cristiano; además, establece la necesidad de generar un diálogo permanente entre la ciencia, la fe y la cultura
Considera: Familia, educación, política y gobierno, diálogo entre la ciencia, fe y cultura y persona humana y trascendencia.
.
La primera acción para su definición fue el análisis institucional para catalogar las capacidades tecnológicas y el talento interno en la UPAEP. Esto permitió identificar las fortalezas y áreas de especialización que UPAEP puede ofrecer para coadyuvar en la resolución de los problemas y retos socioeconómicos de la región.
A través de consultas colegiadas, se desarrollaron ámbitos de impacto contundente a fin de alinear funciones para potenciar a las áreas y departamentos de la universidad.
Los SAPS se construyen a través del análisis de tres cuestionamientos básicos: qué se desea hacer, qué se puede desarrollar y cuál es el deber propio al espíritu UPAEP para el desarrollo de actividades que abordan los principales retos sociales y generan innovación.
Los temas fueron seleccionados por la academia con la participación de profesores, investigadores, directores y decanos tanto de licenciatura como de posgrado.
• Desarrollo Humano Socia
• Ciencias de la vida y Bioética
• Innovación y Tecnología
• Competitividad y Estrategia
Antecedentes
.
Su fortaleza se finca en la FIHX, modelo de Liderazgo Transformador y la consecución del bien común.
Establecen marcos de referencia para la acción universitaria hacia la innovación social.
Los SAPS son una forma de ser y hacer universidad que genera experiencias significativas a través del desarrollo de proyectos integradores.
En el modelo educativo U50 los SAPS son la forma concreta de aterrizar la propuesta educativa de la UPAEP.
Descripción
.
Se presentan como una propuesta incluyente, interdisciplinar e influyente.
Se consolidan las ideas y los esfuerzos individuales y potencia el desarrollo de áreas estratégicas a partir del trabajo inter, multi, y transdisciplinario.
Los SAPS se fundamentan en esquemas de trabajo colaborativo entre estudiantes, docentes, administrativos e investigadores, empresas, gobiernos y comunidades para el abordaje integral de las temáticas; con ello se evita la fragmentación al crear puentes para atender problemáticas diversas.
Apoyan el aprendizaje colaborativo, propician espacios de encuentro y generan verdaderos colectivos de aprendizaje.
Alcances
Constituyen un enclave que permite detectar áreas que requieren refuerzo y renovación.
.
La UPAEP ha manifestado la necesidad de promover la investigación, el estudio, la docencia, la extensión y la intervención concreta en los siguientes Sistemas Académicos de Pertinencia Social:
Sistemas y líneas de enfoque
Desarrollo Humano y Social:
• Familia
• Educación
• Persona humana y trascendencia
• Dialogo entre la ciencia, la fe y la cultura
• Política y gobierno
Ciencias de la vida y Bioética:
• Bioética
• Bienestar
• Sustentabilidad
• Salud comunitaria
•Ecología integral
Innovación y Tecnología:
• Tecnologías de la información y comunicación
• Energías
• Ingeniería médica
• Modelación Matemática
• Aeroespacial y automotriz
• Industria 4.0
Ciencias de la vida y Bioética:
• Emprendimiento e innovación
• Planeación estratégica
• Comercio y servicios
• Economía social
• Productividad y competitividad
