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Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela …
Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela 
Favorecer una cultura colaborativa.
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La cultura colaborativa aumenta la autonomía de la comunidad educativa para gestionar el
cambio hacia la idea de escuela eficaz para todos.
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Pluralidad de voces: respeto, tolerancia y empatía. El profesorado ha de aprender a tomar decisiones escuchando todas las voces.
Transparencia informativa y avance desde el
disenso: la implicación de toda la comunidad educativa requiere estar informados
Luchar contra la exclusión y valorar la diversidad como fuente de mejora.
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Las prácticas educativas individuales y colectivas que propician y resultan de actitudes estereotipadas.
Desarrollar habilidades cognitivas, afectivas, conductuales, personales y sociales para eliminarlas.
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Facilitar la participación y toma de decisiones de la comunidad.
Se señala la implicación y participación familiar y comunitaria como uno de los factores que, adecuadamente potenciados y optimizados.
A participación de la comunidad educativa va más allá del puro formalismo de la constitución y reuniones prescriptivas del consejo escolar y comisiones derivadas.
Toda la comunidad analiza la realidad social y
aprende habilidades de acción y modos alternativos de compromiso.
Todas estas iniciativas dependen de que la organización
escolar las tenga en cuenta en su planificación concretando mediante procesos de participación.
Redefinir un conjunto de valores democráticos.
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enseñar, con la metodología y contenidos propios de cada nivel, los valores propios de una vida cívica.
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Investigación-acción participativa como estrategia para la mejora, el empoderamiento y la autodeterminación.
La transformación de un centro se determina
en gran medida por el grado de implicación y responsabilidad de los miembros de la comunidad.
Para alcanzar un proceso democrático todas las
personas deben participar, no se debe excluir a nadie.
Adecuar el marco para que este
proceso se vea facilitado forma parte del esfuerzo de los centros educativos
las espirales de investigación-acción permiten a la
comunidad tomar conciencia crítica de su propia realidad socioeducativa
Desarrollar procesos auto-formativos sobre participación democrática.
La participación democrática es
una actitud ante la vida que se establece mediante acuerdos tácitos o expresos entre las partes implicadas.
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Para la democracia,
sería conveniente cambiar el orden del impacto esperado en tal formación.
Desarrollar proyectos compartidos entre el centro educativo y su territorio.
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Los tipos de participación y los
elementos sobre los que participar, las relaciones entre las familias.