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La Educación para una ciudadanía global en la escuela de hoy., :, Proceso,…
La Educación para una ciudadanía global en la escuela de hoy.
Desafíos
Clasificación
Mediático
Hay quiénes tienen acceso al conocimiento y a la información y quiénes no lo tienen.
Intercultural
Coexisten diferentes identidades, culturas y religiones.
Progreso técnica y ética
Los beneficios de la tecnología deben estar al servicio de las personas, facilitando la igualdad de oportunidades, por encima de los intereses económicos.
Medio ambiente
Luchar contra la degradación medioambiental, cambio climático, reducción biodiversidad, para construir un nuevo contexto cultural, social y político.
Violencia y guerra
Pueblos enteros viven situaciones inhumanas de violencia, por lo que se desea inculcar la esperanza de superación de la guerra.
Sexismo
Las mujeres son las más afectadas por la pobreza y las que tienen mayores dificultades para acceder a las oportunidades.
Globalización
El modelo de globalización injusto e insostenible está generando un aumento desmesurado de pobreza, de exclusión social y un incremento en migraciones forzadas.
La Educación para una ciudadanía global, una respuesta posible.
De la Educación para el Desarrollo a la Educación para una Ciudadanía Global.
Educación para el desarrollo
Activo
Influir
Camino
Enfoque
Caritativo Asistencial
Desarrollista
Crítica y solidaria
Humano Sostenible
Desarrollo sostenible
Ciudadanía Global
La importancia de hacer Educación para una Ciudadanía Global en la escuela
hoy.
Progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social, y una vía
al servicio de un desarrollo humano y armonioso.
La propuesta de la Educación para una Ciudadanía Global
APRENDER
conectando. :recycle:
HACER
pensando. :star:
CONVIVIR
reconociendo. :red_flag:
SER
deviniendo. :silhouette:
TRANSFORMAR
imaginando. :smiley:
Un enfoque de derechos
Imprescindible*
para un mundo más justo.
Cosmopolitismo Identidades Complementarias
Diversidad =reconocimiento mutuo :silhouettes: +
visión de las identidades.
Educación Emocional
Factor
fundamental
del desarrollo cognitivo.
Interdependencia Local-Global
Comprensión de la
interdependencia
de los problemas que afectan al planeta.
Intercambio y conexión con escuelas y estudiantes de otras partes del mundo.
Defensa de la dignidad humana
Condiciones adecuadas para desarrollarse como individuos.
Apuesta democracia y diálogo
construcción de una ciudadanía global y democrática.
Propuesta ética y política
Construcción de
ciudadanía comprometida.
Ènfasis
escuela = posibilidad y factor de
cambio. :check: Espacio de comunicación y creación de conocimiento. :check: Ayuda estudiantes construir visiones opuestas dinámicas excluyentes.
Escuelas
= esferas públicas democráticas
Profesorado
= intelectuales transformadores
Vida escolar
= forma de política cultural.
Escuela
comprometida
con valores de igualdad, ciudadanía crítica, democracia y
justicia social y económica.
El mundo en que vivimos y sus desafíos
Discriminación de género
Pobreza y exclusión social
Seres humanos desnutridos
Hoy en día tenemos la oportunidad de crear nuevos espacios y formas de incentivar el pensamiento crítico. :recycle: El debate democrático, la elaboración de propuestas alternativas, el intercambio de experiencias y la acción conjunta.
Los hombres y las mujeres de hoy están más
conectados y son más interdependientes
Recomendaciones
Currículum y organización escolar
Transversalidad
Interdisciplinario
Metodología
Activa
Interactiva
Permite experimentación
Crítica
Cooperativa
Socioafectiva
Participativa
Roles y relaciones
Desafío Educativo
Formación
personas civiles
personas no gubernamentales
escuela
Valores
Rol estratégico
La escuela que tenemos hoy en día.
Positivo: propuestas innovadoras
Relaciones
jerarquías
no hay emocionales
uso de lenguaje verbal
negativo:
1.
:
Proceso
v
a
l
o
r
e
s
Ofrece
Pensar+sentir+actuar
Desarrollo
Objetivo
erradicar
Más allá
Bien Común
:confetti_ball:
Competencias y habilidades
Propone
